村庄主体差异对乡村振兴效用感知的影响

实证研究证明在利益关系和认同感的影响下,村民身份不同,村民对乡村振兴示范村建设的效用感知也不同,且在影响因素方面也存在差异。村干部更加关注与自身职责和政绩相关的因素,村民更关注与家庭发展和生活环境的相关因素,但总的来说,产业与就业、环境风貌、文化活动与社区安全是所有村庄成员都关心的内容,体现了乡村振兴中物质文明、生态文明、精神文明的建设的重要性,展现了产业振兴、生态振兴、文化振兴的成果;而乡贤与创业代表的人才振兴、村干部与集体事务代表的组织振兴相对影响不够显著。

渗透多种策略,提高古诗教学

我国传统文化源远流长,而古诗是文化长河中最为璀璨的一颗明星。时至今日,历久弥新,可以说我们的日常生活依旧离不开对诗作的传承和创新。林庚说过:“中国是诗的国度”,进一步地说,中国人要学好诗。因此在语文教学中,教师要做好古诗教学工作,从多种教学方法入手,为广大少年儿童提供最好的精神滋养与浸润。

ODN中光纤的宏弯损耗对ONU弱光的影响

本文通过对ONU弱光的ODN链路衰耗进行分析,发现ODN链路的下行衰耗严重超标的现象,在用OTDR进行故障定位并测试光纤在相应波长的宏弯损耗后,得出光纤的宏弯损耗是导致ODN链路下行衰耗超标的原因,进一步对ODN链路的入户段光缆进行衰耗测试,从而验证了宏弯损耗是引起ONU弱光的主要原因。

让学生经历建模的过程——《正比例函数》(第1课时)教学案例

《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称《课标》）把“模型思想”列为十个核心概念之一。模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程包括：