农村小学英语教学文化意识培养探究

英语教学专家王蔷指出,英语学科核心素养主要由语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四方面构成。而文化意识就是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球文化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。文化意识体现英语学科核心素养的价值取向。文化意识的培养有助于学生增强国家认同和国家情怀,坚定文化自信,树立人类命运共同体和社会责任感的人。通过英语学习,学生了解不同国家文化,并对各国文化形成正确认知,从而养成良好的行为习惯,成为有修养、懂礼节、有责任心的人。在认知他国文化的同时,学生要对本民族、本国家充满信心,认同本土文化,并成为本国文化的推介者。

浅析农村留守儿童教育

留守儿童的形成主要是因为农村与城市发展的差距逐渐拉大,很多农村的人口为了生存而被迫丢下孩子去往城市打工赚钱。这些孩子从小只能跟随年迈的爷爷奶奶或其他亲人,一年到头可能才可以见上自己的父母一面,有的父母甚至好几年也不回家一次。所以孩子们从小就缺乏来自父母的关心和爱护,长此以往,他们的身心都出现了问题,没有得到爱也就不懂得如何去爱别人,缺乏教育也就不会形成正确的三观。