信息化背景下对外汉字教学模式的思考

“汉字难”是汉语教学中普遍存在的问题,探索一条合理有效的汉字教学模式是解决这一问题的关键。在汉语教学初级阶段,先进行“打字”教学,形成“认打同步,认写分流”的教学模式,更符合学习者对汉字的认知与加工规律。同时,也可以消除学习者对汉字畏难情绪,打破“字随文走”的教学限制。尤其在教育信息化背景下,“打字”技能教学可以获得技术上的支持,对书面交际能力的培养也有着重要的现实意义。