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中国礼乐文化融入学校音乐教育研究
1
作者
代文婧
《课堂内外(小学教研)》
2021年第8期118-118,共1页
将中国礼乐文化融入小学音乐教学,对于传承优秀文化、发挥学校教育功能、有效建设音乐课堂、促进学生自身成长具有重要价值。
关键词
传统文化
小学教育
兴趣
创新
下载PDF
职称材料
浅谈音乐老师如何提高在学生心中地位
2
作者
代文婧
《课堂内外(小学教研)》
2021年第7期134-134,共1页
兴趣是最好的老师,只有当学生产生了浓厚的兴趣时,才愿意主动地去学习和了解音乐,进而深入地探究,当兴趣转化为自己学习动机时,教师才能有效引导学生走进音乐的殿堂,去感受美妙的音乐。
关键词
小学音乐
关注
平等
爱的力量
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职称材料
题名
中国礼乐文化融入学校音乐教育研究
1
作者
代文婧
机构
青岛市市北区少年宫
出处
《课堂内外(小学教研)》
2021年第8期118-118,共1页
文摘
将中国礼乐文化融入小学音乐教学,对于传承优秀文化、发挥学校教育功能、有效建设音乐课堂、促进学生自身成长具有重要价值。
关键词
传统文化
小学教育
兴趣
创新
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈音乐老师如何提高在学生心中地位
2
作者
代文婧
机构
市北区少年宫
出处
《课堂内外(小学教研)》
2021年第7期134-134,共1页
文摘
兴趣是最好的老师,只有当学生产生了浓厚的兴趣时,才愿意主动地去学习和了解音乐,进而深入地探究,当兴趣转化为自己学习动机时,教师才能有效引导学生走进音乐的殿堂,去感受美妙的音乐。
关键词
小学音乐
关注
平等
爱的力量
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
中国礼乐文化融入学校音乐教育研究
代文婧
《课堂内外(小学教研)》
2021
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职称材料
2
浅谈音乐老师如何提高在学生心中地位
代文婧
《课堂内外(小学教研)》
2021
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