急诊科病例就诊特点分析

目的了解医院急诊患者就诊的流行病学特点。方法对河源市人民医院急诊病例66643人次,按性别、年龄、就诊时间、就诊疾病及就诊科室进行统计分析。结果10岁以下年龄段是急诊病例较多的年龄段,77.43%患者集中在40岁之前。急诊病例的月分布无明显高峰期,每天急诊病例的就诊时间主要集中在18时~24时。较为常见的疾病有发热、外伤等。结论探讨急诊科患者的就诊规律,合理地进行急诊资源的配置是提高医护质量的关键。

强化外科护理实训 培养护生无菌观念

针对实习医院护士长及临床带教教师提出的学校护理专业实习生无茵观念淡薄问题,笔者在外科护理教学时从外科实训教学方面采取了实训室感受无茵氛围,培养无茵观念,强调无茵意识,规范实训过程以及严格达标考核等措施,取得了很好的效果。该措施在外科护理教学中推广后,学生的无茵观念在临床实习中得到了带教教师的认可。

浅谈如何提高应届护生执业资格考试通过率

新政策下,应届护生能否顺利通过考试直接影响到学校的声誉。提高应届护生执业资格考试通过率对于每个卫生中职学校来说势在必行。本文针对当前的新大纲,就如何提高应届护生资格考试通过率,学校、教师和学生该如何应对做粗略探讨。

卫生职业教育“双师型”教师队伍建设“一对一”构建模式及交流岗位执业合法性的研究

近年来,卫生职业教育在我国蓬勃发展,原有的师资队伍在数量和质量上都不能满足教学的需要,因此,国家大力提倡发展"双师型"专业教师以提高教学质量。通过收集全国人大、国务院、卫生部、教育部等机构历年来颁布的与卫生职业教育有关的规章资料,参考专家学者关于"双师型"专业教师概念与内涵的界定,对卫生职业学校教师到医疗卫生机构执业的合法性、兼职教师的概念与聘用的合法性及从医疗卫生机构聘请兼职教师到学校执教的合法性等问题进行研究,并邀请河源市教育局、卫生局、人事局、课题合作医院领导及法律界人士开会研讨,进行理论论证研究,提出修改建议和意见。

自主学习教学模式在中职护理专业中的实践研究

目的:探索中职护理专业学生自主学习模式,提高学生自主学习意识和学习效果。方法:将4个教学班随机分为试验组(2个班)、对照组(2个班)。试验组采用学生自主学习的教学方式,对照组采用传统讲授式教学。一学年后,比较两组学生的学习态度和学习行为及学业成绩。结果:试验组学生的各项指标均优于对照组,学生自主学习意识和学习能力明显提高。结论:引导学生自主学习不仅能提高学生的学业成绩,而且还能培养学生良好的学习习惯和行为,有利于学生终生学习能力的培养。

“一对一”构建模式动态过程的法律关系解析

通过对"一对一"构建模式双方合作动态过程中涉及的法律法规资料的收集,阐述卫生机构与卫生职业院校如何在现有的法律框架内合作,以达到良好的合作效果。

硒及其化合物与胃癌研究进展

胃癌是全世界发病率和死亡率仅次于肺癌的恶性肿瘤,而我国是世界上胃癌发病率最高的国家之一。大量的研究资料表明,硒及其化合物具有广泛的生物学作用,具有阻止多种肿瘤发生发展的作用,硒与胃癌之间有着较大的关联性,但两者之间的关系尚不明确。为更好地认识硒及其化合物对胃癌发生发展的影响,进一步了解两者之间的关系以及可能的作用机制,本文就近年来相关的研究进行综述。