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如何让小学语文教学从繁琐走向简洁 被引量:1
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作者 代洪敏 《新课程学习》 2014年第1期70-71,共2页
谁说语文教学就得面面俱到?教师是要培养学生掌握语言和运用语言的能力,是要让语文的工具性与人文性有机结合,更要全面提升学生的语文素养。
关键词 超限效应 删繁就简 循序渐进
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