巧用前置性作业提高初中数学课堂教学效率

纵观新一轮课程改革,其要求在教育教学活动开展中,教师要立足教学所需,借助多样化的方式培养出极具自主学习能力的创新型人才。基于学生自主学习能力培养这一目标,在初中数学教学活动开展中,就前置性作业设计进行探究,尝试借助多样的前置性作业基于学生课前自主探究的机会,使学生在作业完成中享受到自主学习的乐趣,并掌握自主学习的方法。

浅谈地理教学中的逻辑性思维培养

逻辑性思维是学习培养的核心。地理学科是综合性很强的学科，它兼具文科、理科的特点，具有很强的推理性和逻辑演绎性。思维能力强不是与生俱来的，可以通过后天的认真思考培养锻炼形成。在地理学科中，尤其是自然地理方面，规律的逻辑演绎又非常多并且传导性具体。我们可以在学习过程中通过多种方式来进行逻辑性思维的培养。

地图在地理教学中的使用

地理学科教学要进一步探索如何改变传统教学模式，实践新课程改革要求。本文探索地理教学中充分运用地图，培养学生参与、学习意识，提高学习技能，逐渐形成分析案例和解决实际问题的能力。

浅谈相似三角形中的动点问题

动点问题是初中数学中的一个难点,动点相似问题又是相似三角形中的难点,为了更好地帮助同学们掌握这一难点,现举例解析如下,供同学们参考.……