新课改背景下高中生物学教学中“生命观念”的培养

“生命观念”的培养是高中生物课程核心素养培养重要部分,有效培养学生“生命观念”首先要准确理解“生命观念”内涵,课堂教学中应在整个自然科学视野内对学生进行“生命观念”的培养,并引导学生用生命观念去分析具体问题。

高中生物探究式实验的设计与教学方式研究

国家的发展,为我们铸就了更多与国际接触的机会,在对国外先进的教学方式和教学理念充分了解的情况下,我们将适于我国教学发展的现代化教学方式引入到原有的教学工作中,如:将探究式的教学模式应用在高中生物的实验设计中。该方法是实验者对实验结果不知晓的基础上,通过自己在实验过程中的研究、探索和分析,所获得的一种认知过程。因此,为了更充分的将探究式教学在高中生物实验中的作用发挥出来,笔者围绕实验的实际和教学方式的研究等方面进行阐述。