三个“三分之一”构筑化工专业实验教学体系——以黔南民族师范学院为例

实验教学是人才培养的重要课程体系,因此实验教学项目的设置直接影响到人才培养目标的实现。在分析笔者所在学校的实验教学的基础上,提出实验项目设置的原则,指出实验项目设置要与教育部教学质量标准、人才培养目标及专业特色相结合,构成一个完整的体系,提出了三个三分之一来构筑化工专业实验教学体系。为提高我校的化工专业工程实践能力,创新思维能力及解决问题能力的培养指明的方向。