让学生主动学习

现代教育观认为:教学的成功与否取决于学生的课堂有效参与程度。纵观传统的课堂教学,常常是教师讲学生听,教师问学生答,教师教得累,学生也学得累。在这一过程中,教师总是扮演着"知识的传授者"这一角色,学生总处于被动位置,让老师牵着鼻子走。要改变这种局面,在教学活动中就应调动学生学习的积极性、主动性,让学生真正自主学习,从而把学习的主动权交给学生。让学生搜集课外搜集能让学生养成课外阅读的良好习惯,还可以获取课外知识,增加知识量。

浅析小学数学教学中学习兴趣的培养

兴趣指对事物喜好或关切的情绪。心理学的界定为:人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。兴趣以需要为基础,在人的实践活动中具有重要的意义。兴趣可以使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态。这对人的认识和活动会产生积极的影响,有利于提高工作的质量和效率。因此,愉快教学能够唤起学生对学习的兴趣,激发学习的热情,提高学习的积极性。作为数学教师,应把让学生在快乐中学习数学作为基本要求,使我们的数学教学充满生机和活力,让学生在数学学习中乐而忘返。那么,如何激发学生学习的兴趣呢?