贵州省酒旅一体化发展研究——以贵州省仁怀市为例

赤水河谷地带,孕育了当地独特的丹霞美景,推动了贵州省仁怀市白酒产业快速发展。借助旅游产业发展的东风,仁怀白酒产业与旅游产业深度融合,既是发展的大势所趋,也是推动旅游一体化发展的重大举措。仁怀就旅游一体化发展上坚持体验化、产区化、特色化三大原则,整合本地的各种旅游资源、文化资源、风景资源等,以实现以酒促旅、以旅兴酒、酒旅融合的发展目标,展示贵州省独特的美酒和美景。

职业技能大赛与高职教学改革的研究 ——以贵阳职业技术学院旅游管理专业为例

对于高职院校而言,职业技能大赛的作用日渐突出,对于推动和促进教学改革起到了“主力军”的作用,教学改革也从另一方面推动了职业技能大赛的发展,可以说二者相辅相成,形成了“你中有我、我中有你”的局面,笔者以贵阳职业技术学院旅游管理专业为研究案例,对职业技能大赛与高职教学改革进行分析,以期抛砖引玉,促进高职院校旅游管理专业的发展。

校企双导师育人实施路径分析 ——以旅游管理专业为例

目前，高职院校对学生的培养体系通常以培养学生的技术和技能为主，学生在校期间的学习过程中，不仅要学习专业的理论知识，还要掌握专业的实践能力。然而，在高职院校对高职人才的培养过程中，对于满足社会需求而言仍然存在着一定的问题。因此，“校企双导师”的育人目的在于为学生搭建两个学习平台，为培养出适宜社会发展的人才。

文旅融合背景下高职旅游管理专业地方特色课程开发研究

随着游客需求发生变化,文旅融合逐渐成为旅游业发展的重要趋势,这要求高职旅游管理专业开发地方特色课程,培养新型文旅人才。但是,当前高职旅游管理专业地方特色课程开发还存在一些问题,对此,需要深入挖掘当地特色文化,创新开发地方特色课程,培养一批文化底蕴深厚、专业技能水平较高的旅游人才,促进旅游产业高质量发展。

高职旅游管理专业“岗课赛证”融通教学改革实践研究

为了进一步提高高职院校旅游管理专业的育人质量,需要对高职旅游管理专业“岗课赛证”融通教学进行改革,为何改、怎么改、改成什么样,都需要通过实践摸索才能出真知。旅游行业明确的责任分工、完备的旅游证书体系、丰富多彩的职业技能竞赛、校企融合的课程重构等方面,为高职旅游管理专业“岗课赛证”融通教学改革提供了可能。文章结合旅游行业发展趋势和高职院校专业实际,对“岗课赛证”融通教学改革路径进行了深入探讨。