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从整合技术的角度设计“比较线段的长短”
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作者 蒋梅 代雨秋 方晓霞 《中学数学教学参考（中旬）》 2017年第3期10-13,共4页
“如果教师教育的教学法课程还像以往一样，继续关注教学策略、课堂管理、教学计划和学习评价，而这几方面又是沿着20世纪的方向发展而来的，那么他们必然会掠夺孩子们的明天。”
关键词 整合技术 线段 设计 教学法课程 教师教育 教学策略 课堂管理 学习评价
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