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氨基酸螯合铁锰耦合对当归生长与品质的影响及其生理响应分析
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作者 唐湛文 彭桐 +5 位作者 王引权 晋玲 杨涛 令启荣 李钦 姚阳阳 《中成药》 CAS CSCD 北大核心 2024年第10期3217-3223,共7页
目的考察氨基酸螯合铁锰耦合对当归生长与品质的影响,并进行生理响应分析。方法在田间试验中,设置叶面分别喷施0.02%氨基酸螯合Fe(T1)、氨基酸螯合Mn(T2)、氨基酸螯合Fe+Mn(T3)和无离子水(CK),分析了不同处理对药材生长发育状况、产量... 目的考察氨基酸螯合铁锰耦合对当归生长与品质的影响,并进行生理响应分析。方法在田间试验中,设置叶面分别喷施0.02%氨基酸螯合Fe(T1)、氨基酸螯合Mn(T2)、氨基酸螯合Fe+Mn(T3)和无离子水(CK),分析了不同处理对药材生长发育状况、产量、一等归率及光合参数、抗氧化酶活性、渗透调节物质含量和药效物质含量的影响。结果与CK比较,其他3个处理均能显著促进药材植株生长,提高其产量、一等归率及阿魏酸、洋川芎内酯I、阿魏酸松柏酯、洋川芎内酯A、Z-藁本内酯含量。药材根中Fe、Mn含量呈显著负相关。Fe、Mn含量和光合参数可解释产量和一等归率变化的比例分别为21.06%、1.69%和37.07%。以5种有机药效成分积累为指标,各处理对药材质量的影响程度依次为T3>T2>T1>CK。结论氨基酸螯合铁锰耦合对当归产量、一等归率、光合作用和抗胁迫能力均有促进作用,对药材品质有增进作用,建议其施用浓度为0.2%,全生长期喷布3次。 展开更多
关键词 当归 氨基酸螯合物 生长 品质 生理响应
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浅谈新课改下导学案的编写
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作者 令啟荣 《甘肃教育》 2016年第5期85-85,共1页
新课程理念突出强调改变学生的学习方式,重点培养学生自主学习的能力。将教学的立足点,由教师的"教"转向学生的"学",使用"导学案"教学,学生的学习方式可以得到有效转变。所谓"导学案",是指教师依据国家课程标准和学生的认知水... 新课程理念突出强调改变学生的学习方式,重点培养学生自主学习的能力。将教学的立足点,由教师的"教"转向学生的"学",使用"导学案"教学,学生的学习方式可以得到有效转变。所谓"导学案",是指教师依据国家课程标准和学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而强调编制的学习方案。导学案实质上是教师用以帮助学生掌握知识,沟通"学"与"教"的桥梁,也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介. 展开更多
关键词 新课改 导学案 编写 优势 环节 注意问题
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施用复合微生物肥对当归药材品质的影响 被引量:7
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作者 李钦 王引权 +3 位作者 彭桐 姚阳阳 令启荣 党昇荣 《江苏农业科学》 北大核心 2021年第9期117-122,共6页
采用田间试验比较复合微生物肥料、有机肥和复合肥对当归药材质量的影响,按照《中华人民共和国药典》2015年版四部的方法测定当归水分、总灰分、酸不溶性灰分、醇溶性浸出物含量,采用甲苯法测定当归的多糖含量,采用高效液相色谱法同时... 采用田间试验比较复合微生物肥料、有机肥和复合肥对当归药材质量的影响,按照《中华人民共和国药典》2015年版四部的方法测定当归水分、总灰分、酸不溶性灰分、醇溶性浸出物含量,采用甲苯法测定当归的多糖含量,采用高效液相色谱法同时测定其阿魏酸、阿魏酸松柏酯、洋川芎内酯Ⅰ、洋川芎内酯H、洋川芎内酯A、正丁基苯酞、藁本内酯和欧当归内酯8种化学成分的含量。结果表明:施用复合微生物肥料可降低当归药材水分、总灰分以及酸不溶性灰分含量,提高浸出物含量;施用有机肥和复合微生物肥料的当归多糖含量高于复合肥。根据主成分分析结果可知,施用有机肥的当归化学成分含量最高。单施复合微生物肥料可提高当归质量,单施有机肥可增加当归药效成分,因此合理配施肥料,可综合提高当归品质及土壤环境安全。 展开更多
关键词 当归 复合微生物肥料 当归化学成分 多糖 主成分分析
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树立有利于保证和促进生产力解放与发展的人才观——学习邓小平人才思想的体会
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作者 令启荣 《组织人事学研究》 1995年第6期30-31,共2页
马克思主义历来认为,人是生产力中最基本最活跃的决定性因素。解放和发展生产力,要通过各种方式最大限度地调动人的积极性和创造力。只有把人的积极性真正调动起来,智慧的能量才能释放出来,才会有自觉性、主动性和创造性,有了积极性,就... 马克思主义历来认为,人是生产力中最基本最活跃的决定性因素。解放和发展生产力,要通过各种方式最大限度地调动人的积极性和创造力。只有把人的积极性真正调动起来,智慧的能量才能释放出来,才会有自觉性、主动性和创造性,有了积极性,就有了活力,就有了办法,就会去探索,就会去创新。调动人的积极性是一项复杂的工作,从根本上讲。 展开更多
关键词 邓小平同志 使用人才 人才观 积极性 马克思主义 发挥作用 组织路线 发展生产力 年轻干部 学习
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