巧用现代教育技术深化德育培养合格人才

青少年是国家的未来，民族的希望，中华民族振兴的重任，落在青少年身上。尤其是在建设社会主义市场经济的今天，抓好青少年的德育，不仅具有深远的历史意义，而且具有深刻的现实意义。那么，如何进一步加强和深化学校德育工作，培养跨世纪的“四有”新人呢？结合多年的电教实践，我们认为，充分利用电教媒体，将电教与德育有机结合，不失为一条深化德育的有效途径。利用标准规范的录音、形象直观的投影、录像延时再现等电教手段，开展形式生动活泼、内容丰富多彩、艺术形象逼真、方法多种多样的德育教学，将有助于培养学生的学习兴趣，拨动其心灵的琴弦，激发其内心的情感，克服枯燥、厌烦心理，取得良好效果。

试论初中语文个性化阅读教学策略的构建与运用

过去,在语文教学中,教师倾向于传授知识和内容,希望将自己的阅读审美能力和能力传授给学生。这使得语文个性化阅读教学更倾向于教师主导式解读,忽视学生自身的阅读感知,没有为学生留出足够的阅读时间,影响学生自身能力的提高。因此,教师应该改变这种状况。所以,本文主要对初中语文个性化阅读教学的问题与优化策略进行相关分析。