习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课的路径研究——以马克思主义基本原理概论课为例

将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课,对高校落实立德树人的根本任务意义重大。“原理”课教学应在遵循政治性和学理性统一、意识形态性和科学性统一及马克思主义原理“两点论”和“重点论”相统一原则的基础上,探究推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入“原理”课教学的路径。通过课堂教学、实践教学和科研相互促进,实现对大学生世界观、人生观和价值观的教育引领,以增强“原理”课的实效性。

食用真菌蛋白制备及其应用研究进展

食用真菌是优良的蛋白质来源。近年来,食用真菌蛋白深受学术界和产业界的关注。笔者综述食用真菌蛋白的特点、产品以及制备核心工艺参数,介绍主要食用真菌蛋白在食品(尤其是营养补充剂和动物蛋白替代品)中的应用进展,分析其在研发过程中面临的挑战,并对其开发利用前景进行展望。

用不同方法治疗儿童龋病的效果对比

目的 :比较用不同方法治疗儿童龋病的效果。方法 :选取2015年6月至2016年6月期间某院口腔预防科收治的105例乳磨牙深龋患儿作为研究对象。根据随机分配的原则将这些患儿分为A组、B组、C组,每组各有35例患儿。A组患儿接受传统的车针去龋治疗,B组患儿接受非创伤性修复治疗,C组患儿接受化学-机械去龋治疗。在进行治疗期间,用面部表情评分法评估三组患儿对治疗的畏惧程度,并对其评估的结果进行比较。治疗结束后,比较三组患儿治疗的效果。结果:治疗结束后,A组患儿治疗的成功率低于B组、C组患儿,差异具有统计学意义(P<0.05)。B组、C组患儿治疗的成功率相比差异无统计学意义(P>0.05)。C组患儿面部表情评分法的平均得分最低,A组患儿面部表情评分法的平均得分最高,组间相比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 :用非创伤性修复疗法、化学-机械去龋疗法对龋病患儿进行治疗不仅能有效地提高其治疗的效果,减轻其疼痛的程度,还能缓解其对治疗的畏惧心理。

贵州省12岁儿童口腔流行病学调查结果分析

目的调查贵州省12岁儿童口腔健康状况,为开展儿童口腔预防保健提供科学依据。方法按全国第四次口腔健康流行病学调查方案的方法和标准执行进行抽样和口腔检查,抽取875名12岁学生进行检查。结果12岁儿童患龋率和龋均分别为32.1%和0.64,患龋率男27.8%,女36.4%,不同性别之间差异有意义(P<0.05);龋齿充填比4.8%,其中城市6.1%。农村2.7%,城乡差异有统计学意义(P﹤0.05);窝沟封闭率2.7%,城市4.7%,农村0.5%,城乡差异有统计学意义(P﹤0.05);牙龈出血检出率和牙石检出率分别为70.5%和90.1%,牙龈出血检出率男75.4%,女65.7%,牙结石检出率男92.4%,女87.7%,在不同性别之间差异均有统计学意义(P<0.05);氟牙症患病率50.5%,男54.7%,女46.4%,CFI为0.89,城乡差异无统计学意义,不同性别之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论贵州省12岁儿童与10年前相比患龋率明显上升,口腔卫生状况及牙周健康情况差,氟牙症轻度流行,贵州省应加强口腔预防保健及口腔卫生服务工作,推行有效措施防治龋病、牙周病以及氟牙症。

2019年贵阳市5岁儿童口腔卫生调查

目的掌握2019年贵州省贵阳市5岁儿童口腔卫生现状,为合理制定防龋策略和规划口腔保健资源提供理论依据。方法采用多阶段分层整群抽样的方法,抽取贵阳市2区和2县5岁儿童,按照《口腔健康调查检查方法》和《口腔健康基本调查》(第五版)的方法和标准检查牙冠龋病,并对家长开展问卷调查,运用SPSS 17.0软件分析城乡间患龋率、口腔健康习惯等方面的差异。结果共检查贵阳市5岁儿童1774人,患龋1375例、患龋率77.5%,儿童患龋率城市(76.6%)与农村(78.3%)差异无统计学意义(χ^(2)=0.764,P>0.05);龋均4.90,城市儿童(5.00)与农村儿童(4.81)差异无统计学意义(t=0.302,P>0.05);显著性龋均指数为10.49,城市儿童(10.00)低于农村儿童(11.10),差异有统计学意义(t=14.296,P<0.05);龋补填充比为0.0257,城市儿童(0.0446)高于农村儿童(0.0079),差异有统计学意义(t=17.141,P<0.05)。家长口腔健康知识知晓率城市(0.6439)高于农村(0.5786),差异有统计学意义(t=35.011,P<0.05);半岁开始刷牙率城市儿童(5.6%)高于农村儿童(0.4%),差异有统计学意义(χ^(2)=42.525,P<0.05);一天两次刷牙率城市儿童(46.2%)高于农村儿童(35.4%),差异有统计学意义(χ^(2)=21.301,P<0.05)。结论2019年贵阳市5岁儿童显著性龋均指数、龋补填充比、开始刷牙时间、次数及家长口腔健康知识知晓率等方面城市与农村均有差异;应加强口腔卫生,根据城乡特点开展针对性的口腔健康教育,并合理利用口腔保健资源干预乳牙龋病。