探究高中英语情感教学方法的应用

随着现代素质教育的发展要求,语言教学中的情感问题越来越受到重视。教育应以促进人的全面发展为目标,必须把认知和情感两个方面统一起来,而在传统的教学过程中,人们过于强调大脑的理性和认知功能,忽视了非理性方面的发展,造成学生情感空白。《新课程标准》除了培养学生的语言技能和传授语言知识外,还体现了"以人为本,以学生的发展为根本"的人文主义观念,首次把情感态度列为英语课程特别是课堂教学的重要内容之一,注重对学生文化意识、情感态度以及学习策略等方面的培养。

变电站自动化控制

随着我国社会经济的不断发展以及电力技术的日益进步,我国的变电站自动化控制技术也得到了飞速的发展。当前我国新建的变电站无论是其自身电压等级的高低,基本上都已经实现了自动化控制。但是要全面的实现电力系统的安全稳定供电,还需要对变电站自动化控制技术进行进一步的研究,本文笔者结合自身实践经验对变电站自动化控制进行分析,并对技术应用进行阐述。

在线锻打法生产3种结构钢丝绳

研究K4×39FC-FC,K6×36WS-IWRC,K6×19S-FC钢丝绳生产过程中,外层钢丝被打断、打伤,绳芯被碾碎和股接触处被压溃等问题。指出旋锻机转速与成绳机车速的匹配、锻打减径量确定是生产锻打钢丝绳的关键;锻打模具优化、钢丝绳结构参数设计、绳芯的选择直接影响锻打钢丝绳质量。以在SK6/1000成绳机上在线锻打生产K6×36WS-IWRC—28.0钢丝绳为例,确定锻打钢丝绳合绳速度为9.0 m/min,旋锻机转速为751 r/min,旋转锻模间隙取1.20 mm;钢丝绳压缩率为7.26%,直径减缩量1.10 mm,锻打后理论直径28.65 mm。将新设计的旋转锻模投入使用后,生产的3种钢丝绳按企业标准进行检测,8个项目全部合格。