巧以画图寻直观——“画图”策略在小学生几何直观能力培养中的应用

在小学阶段数学教学中,培养小学生的空间概念与几何直观是数学核心素养培养与提升的重要内容。培养小学生的数学几何直观素养,能够促使小学生将复杂、抽象的数学问题变得简明与形象,大大地降低了数学几何教学的难度,提升了数学课堂的有效性。画图策略的深入应用,能够帮助学生以更为直观的方式理解数学问题,化抽象为具体。因而,在数学实际教学中,应结合当前的教学现状,有针对性地探讨与分析几何直观教学中“画图”策略的应用方式具有重要的意义。

浅谈小学数学应用题教学中的微课应用探究

应用题是小学数学教学的重要组成部分,同时也是小学数学教学的重点和难点部分,在传统的教学中,教师在讲台上长篇累牍,学生的解题效率却仍然不高,这就导致了许多小学生数学综合能力低下,为此,本文在小学数学应用题教学的实践基础上,提出了以微课来促进小学生明白题意、明重难点、自主合作、举一反三等措施,希望能够促使小学生在小学数学学习中更加出彩。