GaAs在外电场作用下的分子特性研究

用密度泛函B3LYP方法在6-311++g(3df,3pd)基组水平下对GaAs在不同强度外电场(-0.003～0.003 a.u.)下分子基态的稳定电子结构进行计算,研究了外电场对GaAs分子基态总能量、键长、偶极矩、能级分布、能隙、电荷分布、红外光谱及势能曲线的影响.结果表明,随着Ga→As方向外电场的增加,分子键长、偶极矩增大,原子电荷也递增,能隙、谐振频率及其红外强度递减,总能量降低;在外电场作用下,GaAs基态分子势能曲线也发生变化,离解能随之变化.

He原子与O_2分子相互作用势及碰撞微分截面的研究

本文用量子力学从头算方法深入研究了He原子与O2分子的相互作用势,选定CCSD(T)/6-311++G(3df,2pd)方法和基组,同时采用了Boys和Bernardi提出的Full Couterpoise方法消除了计算中的基组重叠误差(BSSE),得出了该体系的各向异性相互作用势的单点能数据,通过拟合得到了较为准确的He-O2体系相互作用势的解析表达式.采用精确度较高的密耦(Close-Coupling)近似方法,计算了He-O2碰撞体系的碰撞激发微分截面,计算得到的微分截面数据与实验值符合较好,并得出了不同碰撞能量时He原子与O2分子的碰撞的微分截面的规律.

He-NO碰撞体系分波截面的理论计算

首先用Huxley势函数拟合在RCCSD(T)/aug-cc-pVTZ+bf理论水平下计算的He-NO相互作用能数据,从而得到了He原子与NO分子相互作用各向异性势;然后用密耦近似方法计算了He-NO碰撞体系的总分波截面、弹性分波截面和非弹性分波截面,并总结了分波截面的变化规律.计算结果表明,拟合势较好地描述了He-NO系统相互作用的各向异性特征,利用碰撞体系分子间势的量子化学从头计算结果,可解决势能参数难以确定的问题,对进一步研究原子与分子碰撞机理有一定参考价值.

Ar原子与H_2低能碰撞分波截面的理论研究

使用Tang-Toennies势模型通过密耦近似(Close-Coupling)方法计算了Ar原子与H2分子在碰撞能量分别为E=0.15eV、0.25eV、0.35eV时的分波截面,对计算结果进行了讨论,总结了该碰撞体系的弹性微分截面(00-00)以及分波散射截面在弹性散射00-00和非弹性散射00-02、00-04的变化规律。

低能电子与第二周期元素原子碰撞截面的理论计算

作者采用等效势方法讨论了电子被原子散射的物理模型.入射电子在原子有效势场中运动的势能可以表示成静电势能Vo(r)、极化势能Vp(r)和交换势能Ve(r)之和.作者考虑到入射电子波的畸变,利用修正的极化势截断函数得到了入射电子与靶原子相互作用的解析势能函数,并进一步编程计算了电子与第Ⅱ周期元素原子散射的总截面和动量转移截面,其结果与已有的实验和计算结果符合得较好,并得到了截面与原子序数的一些变化关系.

构建贵州师范学院实践教学体系

培养应用型人才是新建本科院校发展的需要,是我国高等教育大众化发展的需要,是服务地方经济与社会发展的需要,也是新建本科院校提高自身竞争力的需要。培养应用型人才必须加强实践教学。实践教学是培养大学生创新精神和创新能力的重要手段,是提高学生综合素质的重要环节。贵州师范学院在应用型人才培养与实践教学体系构建中做了如下探索:高度重视实践教学,加强学生实践能力培养;改革实践教学方法,加强实践教学教师培养;拓展实践教育资源,加强实践教学基地建设;重视创新、创业实践教学,把实践教学与就业相结合;加强毕业论文(设计)质量监控,优化实践教育体系。

马德隆常数的数值确定

离子晶体为数目巨大的多离子系统,其马德隆常数一般由实验确定。考虑晶体表面离子与内部离子对结合能贡献的不同,作者对马德隆常数定义公式进行修正,用程序模拟的办法确定了NaCl晶体的实验参数马德隆常数,并与实验确定值进行了比较。

民族地区儿童科学素质教育问题初探

中国是一个多民族的国家 ,各民族在长期的生活、生产实践中形成了自己独特的科学技术文化。在对民族地区儿童进行科学技术素质教育和练习时 ,把儿童在其生活文化背景中所获得的科学技术知识的感性认识作为原认知结构 ,在此基础上再构建、发展新的知识结构 ,对民族地区儿童的科学素质的提高将具有重要意义 。

水族儿童科学素质调查与研究

通过对水族科学文化背景的调查和对水族儿童进行物理问题测查,取得了水族儿童所具有的科学素质的数据资料,通过定性和定量的分析,反应出儿童的生活文化背景对其科学素质的形成有着极其重要的作用。

He原子与NO相互作用势及碰撞微分截面的研究

用量子力学从头算方法深入研究了He原子与NO分子的相互作用势,根据精确计算相互作用势的方法,选用CCSD(T)/6-311++G(3df,2pd)方法和基组,同时采用了Boys和Bernardi提出的Full Couter-poise方法,消除了计算中的基组重叠误差(BSSE),计算了该体系的各项异性相互作用势的单点能数据,得出了空间势能面的分布情况,得出了较为准确的He-NO体系相互作用势的解析表达式。通过计算得到的微分截面与实验值符合较好,在此基础上计算得出了He原子同位素与NO分子的碰撞的微分截面的规律。

He-HD（HT，DT）碰撞（E=0．3eV）分波截面理论研究

用量子力学理论研究He-HD,HT，DT,系统弹性和非弹性碰撞转动激发．当入射原子能为0．3 ev时，用密耦方法计算了收敛的分波截面，用奥本一海默近似来决定He—HD，He-HT压He—DT相互作用势能面，对非对称替代分子与氯原子碰撞分波截面进行了仔细讨论和比较。并得到比较规律的变化蛄果．

44≤Z≤48类钴离子3p^63d^9,3p^53d^(10),3p^63d^84p组态原子参数的计算

用多组态自洽场方法,结合我们提出的半经验拟合公式,系统计算了高离化态44≤Z≤48类钴等电子序列离子3p63d9,3p53d10,3p63d84p,组态的能级跃迁波长和振子强度,并与实验符合得较好。

Fe/Cr磁性多层膜的制备及其磁电阻测定

利用磁控溅射制备了不同非磁性层厚度的Fe/Cr多层磁性薄膜系统,利用四探针法测定了该多层膜系统在不同磁场下磁电阻效应,用饱和场法给予佐证,溅射制备的多层膜系统饱和场明显地随Cr层厚度增加而衰减振荡,得出了Fe/Cr多层膜的铁磁反铁磁耦合的交换耦合强度随非磁性层厚度变化的物理规律.

外电场下CdSe的基态性质和光谱特性研究

采用密度泛函(DFT)B3PW91方法在Lanl2dz基组下优化得到Cd Se分子的基态稳定构型,并研究了外电场对Cd Se基态分子的总能量、HOMO能级、LUMO能级、能隙、电偶极矩μ、电荷布居、红外光谱的影响.在相同的基组下用TD-DFT方法计算了外电场下Cd Se分子的前9个激发态的激发能、激发波长和振子强度.结果表明:无电场时Cd Se分子的激发波长与实验结果符合较好,相应的激发能也很接近.随着电场增加,Cd Se基态分子键长、偶极矩、红外谱强度先减小后增大;HOMO能级、LUMO能级、能隙随电场增加而减小;总能量、谐振频率则是先增大后减小.此外,外电场对Cd Se分子的激发能,激发波长和振子强度均有较大影响.

SiH(SiD)自由基的分子结构和基态势能函数的理论研究

运用群论和原子分子静力学方法,推导了SiH(SiD)自由基分子基态的合理离解极限.采用多种方法和基组组合优化计算了SiH(SiD)自由基分子基态的平衡结构,振动频率和离解能.使用二次组态相互作用方法QCISD(T)结合6-311++g(3df,3pd)基组对SiH(SiD)自由基分子基态进行了单点能扫描计算.对标准的Murrell-Sorbie函数进行修正,用最小二乘法分别拟合Murrell-Sorbie函数和修正的Murrell-Sorbie函数得到了SiH(SiD)自由基分子基态的势能函数和对应的光谱常数.结果表明,修正的Murrell-Sorbie势能函数计算所得光谱常数与实验结果符合很好.表明修正的Murrell-Sorbie函数能更为精确地描述SiH(SiD)自由基分子基态的势能函数.

^3He、^4He与H2、D2、T2碰撞(E=0．5eV)分波截面的理论研究

用密耦近似(Close-Coupling)方法和Tang-Toennies势模型计算了入射能量E=0.50 eV情况下,氦原子的两种同位素(3He、4He)与H2及其同位素D2、T2替代碰撞体系的振转激发碰撞截面.通过分析各碰撞体系分波截面的差异,总结出在对称同位素替代情形下3He、4He与H2、D2、T2碰撞体系分波截面随量子数增加和体系约化质量的变化规律.结果表明,体系的约化质量变化给体系的碰撞截面带来不同程度的影响.

NaH,NaD分子基态(X^1Σ^+)的结构与势能函数

采用量子力学从头算方法,运用二次组态相互作用QCISD(T)/6-311++G(3df,3pd)对NaH,NaD分子基态进行理论计算,得到它们的几何结构、光谱性质,并拟合出Murrell-Sorbie和Murrell-Sorbie+C6势能函数.结果表明NaH,NaD分子基态的势能函数用Murrell-Sorbie函数表示较好.

20~6000K温度范围内二氧化碳配分函数的计算(英文)

在20～6000K温度范围内，通过乘积近似计算了二氧化碳及其同位素的总的配分函数，其中振动配分函数用谐振子近似，转动配分函数考虑了离心扭曲修正．20-6000K温度范围被划分为五个小区间．在每一个小区间，计算的总的配分函数被拟合到一个温度T的四阶或五阶多项式，从而获得五个或六个拟合系数．通过这些拟合系数可以快速准确的获得分子在所研究温度范围内任意温度下的总配分函数．

试论师范生教师角色意识的培养

一般来说,学生自跨入师范院校的第一天起,就对自己将来所要从事的教师职业有了有意无意的思考,然而仅仅是学生自发的非理性的思考是远远不够的,一个人对其所要从事的职业有充分的心理准备,是他的事业获得成功的基础,教师要胜任教书育人的工作,就必需对教师职业的价值、应具备的基本教育技能具有积极的正确的认识。师范院校是师资培养的工作母机,其培养目标简单说来就是“

线形四原子分子C_2H_2的高温光谱研究

在直接计算分子配分函数的基础上,将无转动跃迁偶极矩平方近似为一常数,计算了线形四原子分子C2H2010011 u-000101 g跃迁在常温、中等温度和高温下的线强度.计算结果在300 K及中等温度500和800 K时与HITRAN数据库的结果吻合相当好.在温度高达3000 K时与HITRAN数据库的结果仍符合较好,表明分子配分函数和线强度的高温计算是可靠的.在此基础上,进一步计算了线形四原子分子C2H2010011 u-000101 g跃迁带在极端高温4000和5000 K的线强度并报道其模拟光谱.计算结果对大气分子高温光谱的实验测量和理论研究均有一定的参考价值.