思维导图在初中英语阅读教学中的应用分析

思维导图挖掘学生的发散性思维,学生将思维与图文的形式进行结合,从而让知识更加的形象化,能直观地呈现在学生的面前,让学生对英语有一个更加深刻的认识。英语学习是一个长期积累的过程,需要经过大量的词汇积累才能够提升阅读能力。将思维导图的教学方式应用到初中英语的阅读教学中,让学生不断扩大自己的知识面,提高英语学习的能力。

浅谈农村初中英语“学困生”的成因及转化对策

在农村初中，有很多学生学英语不到一年时间成绩就跟不上，缺乏自信、学习被动、态度不端正、对学习任务的完成有一定困难，成为“学困生”。而且，这样的学生数量随着年级递增、课程内容增加、难度加大而增加，使英语教学越来越困难。这一现象，一直困扰着农村英语教师。如何转化“学困生”成为农村英语教师共同探讨的热点问题。

探讨初中英语基础教学的方式

英语是促使学生语言能力提升的重要学科,在初中阶段,英语学科应用性和互动性的特点更加突出。在当前素质教育不断推进的过程中,英语学科的应用性特点变得更加重要。为了促使初中英语基础教学水平得以提升,需要教师的思想得到转变,提升教师的教学水平,从而促进英语学科有效发展。