浅谈初中生物实验教学存在的问题与改进策略

众所周知,生物学是一门实验性科学,观察和实验是生物学最基本的研究方法,也是掌握生物学科知识、激发学生学习兴趣的方法。有效借助生物实验课的观察、教学,不仅非常有助于培养学生的学习兴趣,养成他们实事求是的科学态度,还能进一步提高、巩固学生的知识水平,促进他们综合素质及能力的发展。基于此,本文主要分析和探索了初中生物实验教学存在的问题与改进策略。

巧用简易材料改进实验装置——以“胸廓变化与呼吸的关系”实验为例

针对教材中"胸廓变化与呼吸的关系"实验中存在的不足,巧用简易材料对实验装置进行改进,从而使实验设计更加科学合理、实验现象更加直观,从而更符合学生的认知规律。