竞技体育后备人才培养的域外经验与中国镜鉴——以美、日、德为例

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以美、日、德三国为案例,梳理美国“院校化”竞技体育后备人才培养模式、日本“双轨制式”竞技体育后备人才培养模式、德国“三段式”竞技体育后备人才培养模式的状况。研究认为,美、日、德三国构建了多元主体参与的竞技体育后备人才培养机制,注重缓解学训矛盾以及分段调控学习与训练计划安排,不断完善竞技体育后备人才培养的长效机制。我国存在竞技体育后备人才储备不足,新兴运动项目人才短缺;体教融合面临实践困境,学训矛盾依然突出;运动员选材机制科学性亟待提升,选材范围狭窄;退役运动员就业安置困难,转型渠道较为单一等问题。应构建多元主体参与、体教融合的竞技体育后备人才培养机制;加强竞技体育后备人才的文化教育,多方位“一体化”破解学训矛盾;优化竞技体育后备人才选材模式,提高人才选拔的科学性;拓展退役运动员职业转型安置渠道,拓宽优秀体育后备人才就业方式。

“双减”背景下校外体育培训机构发展的机遇、挑战及路径

当前出于强身健体、锻炼意志以及体育中考等原因,越来越多学生正将更多课余及假期时间用于校外体育培训。这是有助于孩子全面发展的好事,也是“双减”成果的体现。为更好推动校外培训机构的良好发展,文章采用文献研究、逻辑分析、实地调查等研究方法,对校外体育培训机构运行的现状进行了实证分析。研究认为,“双减”政策的出台为我国校外体育培训行业市场化运行营造了良好的发展环境,有效促进了市场需求的不断增长,推动了校外体育培训行业转型升级,加快了校外体育培训机构与学校体育的融合发展。当然,我国校外体育培训行业也面临市场秩序紊乱、培训准入门槛较低和师资认证情况较差等问题。研究提出,未来需要实施多部门联动加强行业监管,完善体育培训行业准入和师资认定体系,推进校外体育培训机构进校园,推动培训行业转型升级等路径。

现代科技助力高水平运动员训练恢复的功能价值与实现路径

笔者运用文献综述和逻辑分析法,从营养、身体恢复手段、运动损伤和睡眠四个方面深入分析了科技助力运动员的训练恢复及其功能价值。研究认为:科技保障对营养的优化、机体恢复、训练损伤风险的降低及身体损伤后的恢复存在现实价值及实践意义。研究提出现代科技对运动员训练恢复的实现路径:(1)鼓励政府和社会多方合作交流,协同提升体育科技研发和转化能力;(2)以运动员竞技能力提升为核心,建立复合型医疗保障团队;(3)加强新型现代科技人才培养,为竞技体育训练科技创新提供人才支撑;(4)加强现代体育科技在训练备战中的综合应用,全面提高科技备战奥运水平。