浅谈太极推手的价值

采用文献资料法、访谈法,通过对网上有关资料文献的查阅、整理以及对太极推手习练者的访谈,得出以下结论:太极推手是太极拳运动的主要对练方法,在古代又称"打手""搭手""靠手"等,它是太极拳的一种实战技击方法,通过借助对手的力量而发劲,使对手的身体失去平衡的一项体育运动,是中华武术技击中的瑰宝。它不仅有着丰富的文化内涵和哲学理念,而且通过练习太极推手,对身体的神经系统、消化系统、血液循环系统、呼吸系统以及平衡能力、应变能力、灵活性等身体素质有着不可替代的价值,甚至也有健心、娱乐观赏、实用攻防价值,被誉为中华武术的精华。

魏晋南北朝军事武艺的综述

魏晋南北朝是中国历史上动乱的时期，也是民族融合最为迅速的时期。由于战乱频繁动荡分裂，造成了武艺发展的不平衡性：南方重文轻武，娱乐体育得到发展；北方崇尚武功，军事体育得到了发展。这一时期战争的主要形式是骑战和步战，因此，骑射非常受到重视，军中还大力提倡“兵制”，军事体育受到重视，战争的现实促进了军事武艺的发展，对现代的军事和武术产生了深远的影响。

唐代武舞的发展研究

武舞是一种结合了武术和舞蹈的体育文化活动。对武舞进行研究可以帮助我们更好地继承和弘扬中华民族传统的民族体育文化。武舞从形成乃至到现在一直在不断的变化发展变化，不但在军事上发挥着重要的作用，更主要是对人民的生活中很积极的影响，是中华民族宝贵的文化遗产之一。而在经过了几百年战乱和在公元581年隋朝短暂地统一后，中国进入了封建社会的鼎盛时期唐代，以它吸纳百川的兼容精神和恢宏的气度，以及对外来舞蹈的博取和为我所用的创新意识，与中国的武术进行了进一步的结合发展，将唐代武舞的发展推向了我国古代武舞发展的高峰，是我国武舞发展的重要时期。所以本文对武舞在唐代的发展进行了分析和探讨。

上海市高中生篮球课兴趣现状的调查与分析

本文采用文献资料法，调查问卷法等研究方法对上海市高中生参与篮球课的现状及对篮球课的态度和兴趣进行了调查，并简要分析了影响上海市高中生篮球课兴趣的主要因素，旨在找出上海市高中生对篮球课兴趣不足、参与篮球课态度不积极的影响因素，调查结果显示：由于受学生心理以及对篮球的认识、教师的教学教法和考核标准几方面因素的影响，导致对篮球课学习兴趣的不足。

对篮球运动员髌腱末端病的研究分析

浅述了篮球运动员在篮球运动中髌腱末端病的形成原因及其影响,并提出相应的简单防治措施,目的在于减少篮球运动员髌腱末端病的发病机率,在激烈的身体对抗下能有效保护篮球运动员的身体不受损害,使篮球运动员运动期限得以延长。在篮球运动发展进程中,在激烈对抗中,要求运动员的高超技巧、高空优势和高速度。在篮球运动中,高空优势十分特殊,和良好力量素质无法分离。本文按照现有文献资料,合理指导篮球运动员力量训练,阐述力量训练负荷和时间特征、训练手段和指导原则,旨在为训练实践提供更好服务。

反相微乳液聚合制备新型阳离子聚丙烯酰胺絮凝剂

以丙烯酰胺(AM)和丙烯酰氧乙基三甲基氯化铵(DAC)为共聚单体,采用反相乳液微聚合法合成了稳定的聚丙烯酰胺微乳液。探讨了乳化剂、油水质量比、单体浓度、引发剂用量和阳离子度等因素对产物相对分子质量的影响,确定了最佳合成条件,并将其与国内外产品进行了絮凝效果对比。

高校武术教学融入快乐体育思想的必要性研究

体育教育的改革正在进一步深化,高校体育教学中,武术教学是体育项目中的重要内容,也受到学生的青睐。高校武术教学需要采取新的教学模式,提高教学的整体质量,将快乐体育教育的理念融入到武术教学当中就显得比较重要。基于此,本文先就高校武术教学的问题以及快乐体育教育理论基础简要阐述,然后就武术教学中快乐体育教育的作用发挥以及策略实施详细探究,希冀能借助此次理论研究,为高校武术教学发展起到一定促进作用。

浅析我国公立医院的管理体制改革

有关医疗卫生体制改革中,公立医院改革的问题是现在医疗卫生服务界一个比较受关注的话题。从卫生部正式公布了有关我国《公立医院改革试点的指导意见》后,贯穿整个新医疗卫生体制改革进程的重要环节—公立医院改革的蓝图也就随之呈现了出来。在医疗卫生的改革过程中，公立医院改革的问题是新医改的难点，重点。

公立医院领导层协调与沟通机制探析

当前,随着我国医疗卫生事业改革的深化和公立医院领导管理机制的转换,公立医院的内部矛盾日益凸显,并表现为公立医院领导层之间的存在矛盾,最终影响到整个医院的和谐、有效运行。本文探析公立医院领导层存在的矛盾,并提出深化公立医院领导层协调与沟通机制的改革措施，以期为我国公立医院改革做出有益探索。

浅析我国公立医院管理层存在的若干问题

目前，我国公立医院改革进程中存在着很多现实问题，并集中反映在公立医院管理层的建设之中，其不仅影响正常的医患关系，而且引发复杂化的社会问题。本文就我国公立医院改革中出现的问题及其形成原因^[1]进行分析，并提出公立医院制定医疗道德的基本原则。