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用创编来丰富数学课本中的主题图
被引量:
1
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作者
仲冬英
《现代教学》
2008年第9期36-36,共1页
主题图是数学课本中的插图,它作为一种生活情景形式呈现学习素材,既生动又直观,调动了学生参与的积极性。主题图是学生学习知识,提高学习能力的有效场景,它为学生的学习服务。因此,通过创编主题图,可以增强学生课堂积极性,同时...
主题图是数学课本中的插图,它作为一种生活情景形式呈现学习素材,既生动又直观,调动了学生参与的积极性。主题图是学生学习知识,提高学习能力的有效场景,它为学生的学习服务。因此,通过创编主题图,可以增强学生课堂积极性,同时提高教学有效性。
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关键词
数学课本
主题图
创编
学生参与
教学有效性
学习素材
生活情景
学习知识
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职称材料
题名
用创编来丰富数学课本中的主题图
被引量:
1
1
作者
仲冬英
机构
上海市闵行区实验小学
出处
《现代教学》
2008年第9期36-36,共1页
文摘
主题图是数学课本中的插图,它作为一种生活情景形式呈现学习素材,既生动又直观,调动了学生参与的积极性。主题图是学生学习知识,提高学习能力的有效场景,它为学生的学习服务。因此,通过创编主题图,可以增强学生课堂积极性,同时提高教学有效性。
关键词
数学课本
主题图
创编
学生参与
教学有效性
学习素材
生活情景
学习知识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G891.3 [文化科学—体育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
用创编来丰富数学课本中的主题图
仲冬英
《现代教学》
2008
1
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