教中设疑 重在探究

培养学生良好的思维品质，是发展学生思维能力、创新能力的突破口，而问题是思维的起点，正如陶行知先生所言：“创造始于问题。”为了培养学生独立探究的能力，近几年，我们积极探索“问题探究教学模式”。这种模式将“灌输一接受一储存一再现”变为“学探一质疑一识辨一创见”，实现了师生的互动、和谐、统一。

高考临场重发挥 成败在人不在天

高考,是国家级选拔人才的考试。参加高考是每一个同学一生中非常重要的一次机遇,牵动着老师、同学、家长及亲戚朋友的心。经过十几年的学习,加上高三下学期的精心准备,到了万事俱备之时,为使同学们发挥出最高水平,考出最好成绩,实现自己的理想愿望,现提出如下应试策略。

怎样搞好化学实验总复习

怎样搞好化学实验总复习山东省诸城一中仲启维王笃年实验复习是高考备考的需要。从近十年高考实验试题内容上看，以下四方面的知识、技能越来越受重视：①基本实验仪器的使用方法；②基本操作的要领与原理；③重要试剂的保存方法，常见仪器的清洗方法等；④根据一定的实验...

为学生的幸福人生打好基础

教育是人类社会进步的阶梯．素质教育是学生走向成才、文明、幸福的必由之路。让每一位学生走向幸福之路．为学生的幸福人生打好基础，把学生培养成“有理想，有道德。有文化。有纪律”的适应和谐社会要求的创新人才．“让每一位学生走向幸福之路”，这是山东诸城龙城中学的办学宗旨。这几年来。遵循这一宗旨，我们进行了大胆的实验和探索．取得了可喜的成就。

龙城中学:传承舜文化 孝德伴我行

抓德育——以传承虞舜文化为切入点 诸城是“舜帝故里”，舜是千古一圣，今占仰之。“其仁于天，其智如神”，贤德彪炳青史。龙城中学依托地域文化资源，以传承虞舜文化为德育工作的切入点，开辟出一条针对性强而又效果明显的德育工作新途径。