课外阅读指导有效策略的研究

阅读是小学语文教学的重要组成部分之一,阅读能够陶冶学生的情操,提高学生的文学修养,阅读的大有裨益之处不言而喻。而在小学语文教学中,仅仅依靠语文阅读量是难以提升小学生语文阅读水平的,还需要课外阅读的有效支撑,课外阅读是语文课堂知识的有效延伸,通过课外阅读,能够有效开拓学生的视野,让学生徜徉于书的海洋中,感受课外阅读带来的精彩。

模仿 想象 创新 训练 评价

小练笔是以较小的篇幅,表现生活中的一个断面,或叙述,或说明,或描述,或论述等片段写作练习。课堂中想要提高小练笔的有效性,教师就应当从实际出发,有效地利用、开发好文本,在文本的精彩之处、空白之处引导学生仿写、补白。《语文课程标准》明确指出“:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”写作能力是语文素养的综合体现,有效指导小练笔训练是培养小学生“得心应手”的基本能力。现结合教学实践,谈谈小练笔指导的有效方式。当然,我们应因文、因人而异。

基于QQ群的小学语文课外阅读指导策略行动研究

在小学语文教学实践中,课外阅读是对课内阅读的拓展,同时也是学生学习与掌握语文知识的辅助手段。课外阅读通常是在课下时间完成的,常常会因为缺少教师的针对性指导而影响到实际的阅读效果,不仅不能够帮助学生及时解决课外阅读当中的难题,也无法让学生把握正确的阅读方向,无法使学生在课外阅读中有所收获。QQ群的建立有助于改变这样的局面,能够为教师的课外阅读指导带来极大的辅助,同时也可以便利师生之间的互动交流以及信息反馈,确保课外阅读指导的科学性和有效性。本文首先分析小学语文课外阅读的重要作用和实施原则,在此基础上,论述QQ群在小学语文课外阅读指导中要特别关注的事项,针对如何有效发挥QQ群的优势与作用,分析如何优化语文课外阅读指导。