多变U型管

U型管是化学实验室中较常见的一种仪器。本文对它在制气、净化、收集和尾气处理等实际环节中的广泛应用进行了归纳总结,并结合U型管的自身特点,将U型管应用在某些实验的改进或展示实验现象上,显示了U型管一管多用,操作简便、便于观察的特殊作用。

高考备考中如何做好化学实验复习

化学是一门以实验为基础的学科。高考化学实验类试题考查的是学生的综合能力,难度较大,是学生备考中的难点。针对近几年高考化学学科实验类试题的一些特点,笔者认为在实验复习中应采取以下几点做法:抓住教材,将实验的复习分散到第一轮的单元复习中;阶段总结,为提高实验能力提供良好的思路和方法;开放实验室,为提高学生的探究实验能力创造条件;实战训练,注重提高学生解答实验类试题的文字表达能力。

高中化学“导学—自学—互学”学案模式

普通高中化学课程标准指出:"教师要更新教学观念,在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,帮助学生形成终身学习的意识和能力。"化学科高考《考试说明》指出:化学考试是选拔具有学习潜能和创新精神的考生,命题注重测量自主学习的能力。我校是一所普通高中,学生的入学成绩全州最低。学生基础薄弱,学习习惯不好,学习能力较差。面对这样的学生,我们怎样落实双基、帮助他们养成良好的学习习惯,形成终身学习的能力呢?

哈尔滨市呼兰区魔芋引种试验

引种是优质种质资源扩大栽培区域的重要方法。为探究魔芋在哈尔滨市呼兰区的引种适应性,以花魔芋为试验材料,采用田间栽培法,并采用3,5-二硝基水杨酸方法测定了魔芋葡甘聚糖含量。结果表明:魔芋地下球茎在本地区年生长期约168d,种球膨大系数最高可达3.48,二年生魔芋葡甘聚糖含量为56.45%,三年生魔芋葡甘露聚糖含量为64.35%。说明魔芋可在哈尔滨市呼兰区推广种植,二年生魔芋适合作为种球。