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化学教学中的提问技能 被引量:3
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作者 仲廷玉 《学周刊(中旬)》 2012年第5期56-56,共1页
提问技能是教师运用提出问题以及对学生的回答做出反应的方式,促进学生参与学习,了解他们的学习状态,启发思维,使学生理解和掌握知识,发展能力的一类教学行为。特别是新课改下提倡把课堂还给学生,要充分发挥学生的主体性,这对教... 提问技能是教师运用提出问题以及对学生的回答做出反应的方式,促进学生参与学习,了解他们的学习状态,启发思维,使学生理解和掌握知识,发展能力的一类教学行为。特别是新课改下提倡把课堂还给学生,要充分发挥学生的主体性,这对教师在课堂上的提问提出了更高的要求。只有得当的课堂提问才能调动学生的积极性,使学生产生强烈的求知欲望,才能自觉地投入到学习中去。在此笔者谈谈对提问技能的理解。 展开更多
关键词 提问技能 化学教学 学生参与学习 学生的主体性 课堂提问 提出问题 学习状态 启发思维
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新课程改革背景下高中化学集体备课的研究
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作者 仲廷玉 《求知导刊》 2019年第25期48-49,共2页
高中化学课程的集体备课是提高化学教学质量、开展化学教学研究的重要手段,也是促进青年教师成长、构建教师交流平台的主要途径。伴随新课程改革的不断推进,集体备课也受到了普遍关注。在实际开展高中化学课程的集体备课中,教师应当合... 高中化学课程的集体备课是提高化学教学质量、开展化学教学研究的重要手段,也是促进青年教师成长、构建教师交流平台的主要途径。伴随新课程改革的不断推进,集体备课也受到了普遍关注。在实际开展高中化学课程的集体备课中,教师应当合理规划备课的时间、地点安排,并针对备课的情况,进行精心准备,同时集思广益,促进课堂教学模式的优化,结合现代教育技术,实现现代化高中化学课堂的构建。 展开更多
关键词 高中化学 新课程改革 集体备课
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浅谈化学课上如何培养学生的科研素质
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作者 仲廷玉 《学周刊(中旬)》 2012年第11期67-67,共1页
本文主要介绍了如何利用化学课程资源来培养学生的科学素养,为学生终身学习打下良好的基础。
关键词 化学课 科学素养
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