谈英语课堂教学中的有效互动

新课程强调，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在英语教学中，教师应转换自己的角色。注意结合学生的认知特点，恰当使用多种教学手段，把教和学的最优化点融合在一起，从而达到良好的师生互动教学效果。

思维导图与英语阅读教学的融合思考

在中学英语课堂,阅读是其中的重要组成部分,其教学的效果对于学生的英语理解与应用能力高低起到直接影响。但是传统口述的方式让学生始终处于被动学习的状态,不利于提高教学质量,因此教师需要探究全新的英语阅读教学方式。