经典朗读与小学生作文教学整合之探究

语文这门学科不仅是小学阶段必学课程，同时也是学生学习其他学科的基础。阅读与写作作为语文学习阶段必不可少的部分，也是学生必须具备的两项能力。但是传统语文教学，教师没有意识到阅读与作文之间的联系，致使学生语文素养无法得以提升，而本文则是对小学语文经典朗读与作文训练的整合进行了研究，希望以此来有效促进小学生发展与提升。