基于新理念下小学语文阅读教学探析

课堂是学生展示自我、表现自我的舞台,语文学习需要阅读,在新课程改革背景下,教师应当认识到小学阅读是一个特殊的认知过程,阅读是实践也是训练,能够丰富学生的思维认知情感,增强学生的学习体验。教师应当合理的应用教材,灵活的设计教学方案,多角度的对学生进行训练,帮助学生形成正确的阅读技能。