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《识字7》(第一课时)教学设计与评析
1
作者
徐晨(执教)
仲维健(评析)
《小学语文》
2009年第7期24-26,共3页
【教学内容】人教版小学语文课标实验教材二年级上册《识字7》 【教材简说】这是一篇以拍手歌形式出现的韵文识字课文,共十小节,每节字数相同,读音押韵、节奏感强,可以让学生从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字,同时体会到地球...
【教学内容】人教版小学语文课标实验教材二年级上册《识字7》 【教材简说】这是一篇以拍手歌形式出现的韵文识字课文,共十小节,每节字数相同,读音押韵、节奏感强,可以让学生从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字,同时体会到地球是人类和动物共同的家园,动物与人类相互依存的道理。
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关键词
教学设计
识字
课时
实验教材
二年级上册
语文课标
教学内容
相互依存
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职称材料
题名
《识字7》(第一课时)教学设计与评析
1
作者
徐晨(执教)
仲维健(评析)
机构
陕西省西安市莲湖区大庆路小学
陕西省西安市莲湖教师进修学校
出处
《小学语文》
2009年第7期24-26,共3页
文摘
【教学内容】人教版小学语文课标实验教材二年级上册《识字7》 【教材简说】这是一篇以拍手歌形式出现的韵文识字课文,共十小节,每节字数相同,读音押韵、节奏感强,可以让学生从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字,同时体会到地球是人类和动物共同的家园,动物与人类相互依存的道理。
关键词
教学设计
识字
课时
实验教材
二年级上册
语文课标
教学内容
相互依存
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
G623.22 [文化科学—教育学]
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出处
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1
《识字7》(第一课时)教学设计与评析
徐晨(执教)
仲维健(评析)
《小学语文》
2009
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