在科学课教学中培养学生的思维能力

处于小学阶段的学生往往有强烈的好奇心和求知欲,对自然知识和科学知识具有浓厚的兴趣,但又没有获得科学知识的途径。因此,在小学阶段开展科学教育,培养学生的科学思维能力,对他们未来的发展具有重要意义。本文将以实际教学经验为基础,从情境导入、组织实验、分组探究三个方面探索如何在小学科学教学中活跃学生思维,培养学生思维的逻辑性和深刻性。

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探索发挥同业公会作用的新路子──记苏州市百货同业公会仲维立党的十四大提出建立社会主义市场经济体制以来，推动了改革开放不断深入。流通领域出现一派新的景象，改革的步伐明显加快，强化了进取意识、创业意识、竞争意识，把企业进一步推向市场。作为民间组织的同业公...