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题名《屋顶丽人》中“屋顶”的空间隐喻解读
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作者
仲萌蕾
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机构
江苏省苏州工业园区朝前路实验学校
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出处
《英语广场(学术研究)》
2021年第1期10-13,共4页
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文摘
多丽斯·莱辛的短篇小说《屋顶丽人》中的重要意象“屋顶”空间内涵丰富,具有多重隐喻。本文从空间入手,结合空间叙事和存在主义的相关理论,分析小说中“屋顶”这一开放的空间系统的隐喻作用,并通过工作空间、娱乐空间和想象空间解读“屋顶”空间对于不同人物的意义及其背后的社会文化内涵,揭示英国20世纪主要阶层人们的生存状态和精神世界。
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关键词
《屋顶丽人》
“屋顶”空间
空间叙事
存在主义
生存状态
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分类号
I106
[文学—世界文学]
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题名坚守与探寻——伊丽莎白·毕晓普诗歌中的空间观研究
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作者
仲萌蕾
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机构
四川外国语大学
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出处
《英语广场(学术研究)》
2018年第5期36-37,共2页
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基金
四川外国语大学2017年研究生科研创新项目<无序世界中的坚守与探寻--空间理论视野下的伊丽莎白.毕晓普诗歌研究>(SISU2017YY16)
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文摘
美国女诗人伊丽莎白·毕晓普具有敏锐的洞察力和强烈的社会责任感,她的诗歌明丽幽深,画了一颗宁静又孤独的灵魂。本文以毕晓普诗歌中的空间为考察对象,分别从空间即意象、时空相互作用、空间展现人类生存状态三个方面探讨了其诗歌中呈现的空间观,揭示了其非凡的想象力、对空间的精细处理以及对生命的关切。
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关键词
伊丽莎白·毕晓普
空间观
生命关切
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分类号
I106
[文学—世界文学]
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题名关键能力视角下英语小说人物分析策略研究
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作者
仲萌蕾
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机构
江苏省苏州工业园区朝前路实验学校
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出处
《中学生英语》
2021年第4期66-67,共2页
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文摘
引言关键能力指的是学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的重要能力。青少年处在人生观、世界观和价值观正逐步形成的关键时期,具有很强的可塑性,因此,教育应引导学生逐步提升关键能力,以支撑学生终身发展,适应时代要求。美国行为主义心理学家斯金纳说过"我们教给学生的不应该是伟大的作品,而是对阅读的热爱。"
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关键词
行为主义心理学
英语小说
社会发展需要
斯金纳
学生终身发展
分析策略
能力视角
逐步提升
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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