统计量S_n分布的Edgeworth展开式

在比较两个总体时,构造出统计量Sn,然后运用Edgeworth展开式理论,这样就可以得到两种形式统计量Sn分布的Edgeworth展开式.

将模拟基因信息的星形模型推广到树形模型

将星形模型下的参数分布推广到树形模型来研究基因信息,在模拟的过程中用FST对模型进行了估计,发现FST和遗传漂变率是正相关的。当p趋向于0时,树形模型转化为星形模型;当p趋向于1时,树形模型退化为含有两个子代的星形模型。

基于素质教育理念的初中数学课程改革探索

本文系统地阐述了基于素质教育理念的初中数学课程改革的必要性和具体实施路径.通过引入问题情境教学法、引导学生合作学习、注重思维导向和解决问题的方法论以及综合评价与个性化发展等方法,旨在培养学生的综合素质和实践能力,使他们能够更好地适应未来社会的发展和变化.这些举措有助于打破传统教学模式的束缚,激发学生的学习兴趣和创新潜力,为构建素质教育体系提供了有益的探索和实践.

“问题链”教学在初中数学教学中的运用

本文以初中数学为背景,深入探讨了“问题链”教学在“统计与概率的简单应用”中的应用策略与实践效果.通过精心设计问题链,教师引导学生思考统计与概率在生活中的应用,进行实际小调查,并计算概率.通过学生团队讨论,他们在实际情境中运用所学知识,提升实际问题解决能力.本文为初中数学课堂教学提供有效的“问题链”教学方法,促进学生深刻理解数学知识,激发学习兴趣.

初中数学实践活动的开展策略探微

新课程标准的推行背景下,初中生数学学习应该关注多样化的、探索性的学习活动,从而使数学学习变得更为主动、有趣、丰富多彩.

初中数学翻转课堂模式的特点与实施策略

随着新课程改革的持续深入,初中数学教学的方法也越来越多元化,其中,翻转课堂就是比较高效的一种教学模式。文章对初中数学翻转课堂模式的特点和实施策略进行研究,以供参考。

如何培养初中生数学阅读理解能力

很多教师认为,培养学生阅读理解能力是初中语文教师的职责.其实,对于数学学习而言,阅读理解能力也是至关重要的.因为在解题的过程中,只有对题意有了准确的把握,才能清晰地进行解题.而且一定的阅读理解能力对于学生数学认知能力的提升具有不可忽视的作用.为此,数学教师应该关注学生阅读理解能力的培养与提升.

“导学互动”模式在初中数学教学中的运用的研究

一线教师不是纯粹的理论工作者,面向学生的学习,教师需要进行有效的设计与课堂教学."导学互动"这一模式的实施,可以建立三个策略:基于学情研究的"导学互动"模式设计策略;基于学习发生的"导学互动"模式教学策略;基于教学优化的"导学互动"模式提升策略."导学互动"强调教师的"导"与学生的"学",强调学生在互动过程中建构学科认识.

探究项目教学法在初中数学教学中的运用

随着新课程改革的不断深入,在初中数学教学中,传统的教学模式和方法已经不适合当前教学的要求和学生的发展需求.很多学校和教师也认识到了这一现状,在积极学习先进的教学理论,并进行教学改革和创新.项目教学法作为一种新的教学方法,提倡以学生为主体,鼓励学生通过自主探索和合作学习等多种方式完成学习任务,并在此过程中掌握所学内容,提高分析和解决问题的能力.将这种教学方法运用到初中数学教学中符合课程改革的要求,故本文将围绕此话题展开具体的讨论.

“导学互动”模式在初中数学教学中的运用

数学是一门思维性、逻辑性较强的学科,复杂而烦琐的内容常常让学生望而生畏,再加上在传统教学模式中,学生的课堂参与度较低,基本上是教师在“唱主角”,因此,学生的学习效率不高,课堂教学质量也难以得到保障。随着课程改革的不断深入,“导学互动”模式出现并应用在初中数学教学中,增加了师生的互动,激发了学生的学习主动性和积极性,使课堂教学效率有了明显提升。

对龙口市发展畜产品标准化生产的建议

畜产品是食品的重要组成部分，如何保证畜产品质量安全，给广大市民提供放心的畜产品，保障人民的生命健康安全，是摆在广大畜牧工作者面前的问题。目前，山东省龙口市畜禽饲养以千家万户为主，规模参差不齐，品种优良不一。这种饲养模式，给畜产品标准化生产带来诸多困难。现笔者结合工作实践谈几点龙口市发展畜产品标准化生产的建议，供探讨。

鸡痘和鸡大肠杆菌病混合感染的诊治

鸡痘是由禽痘病毒引起鸡的一种传染病,病的特征是在无羽毛处皮肤(冠、髯、眼皮、口角等处)形成痘療,或在口腔、咽喉黏膜形成纤维蛋白性坏死假膜,易诱发其他传染病;鸡大肠杆菌病是由大肠杆菌引起的一类疾病,临床上表现多种病型,常见的有大肠杆菌败血症、大肠杆菌卵坠性腹膜炎,粪便污染是本病的主要传播方式,不良的饲养环境以及某些传染病的混合感染都可诱发此病的发生。