浅谈民歌作品集《蒙古族民歌精选99首》伴奏手法

本文皆在通过对作品集《蒙古族民歌精选99首》的研究,分析赵宋光先生在实际创作中处理歌曲与钢琴伴奏关系的方式方法,并归纳和总结赵宋光先生所编配钢琴伴奏的写作思维与技法。为进一步分析其和声编配技法奠定基础。

宣纸上的墨彩画——刘懋善绘画艺术及其收藏

用中国特有的宣纸，在中国水墨文化的特别表现中，融合了西方水彩与中国水墨的精密结合。表达出艺术家特有的艺术精神境界。真正使具有几千年文化底蕴的中国人文水墨表现形式与两方美丽绚烂色彩恰到好处地表现出山水景物，使中国画的发展有了一个更广阔的想象空间，这就是书画家刘懋善的作品给我们的第一印象.

嘉庆鉴光楼八方墨欣赏

清嘉庆年间受乾隆影响，古玩欣赏风气大盛，制墨业也为玩赏之气特制各种收藏之墨。此时的徽州制墨业已经很辉煌灿烂，制墨名家胡开文为抢占市场不惜耗费巨资，派专人搜集圆明园、长春园、万春园、北海、中南海等的蓝图，在汪近圣（制墨大师）的基础上，邀请名家名匠重新绘制雕刻《御园图》集锦墨一套，共64枚。鉴光楼八方墨就是其中一枚。

历史与历史的交流

这是一幅旧画，上面的文字是一个文学大家对一个杰出画家的作品的肺腑之言，这段佳话与旧画给我最深的感受就是“历史与历史的交流”。

司法鉴定高等职业教育本质属性刍议

作为社会法治相关职业的"司法鉴定"有相对明确的职业指向,司法鉴定高等职业教育必须反映其特征,体现"职业性"。从技术技能方面看,司法鉴定职业教育所培养的技术技能人才更多地体现在对工作过程有关的功能知识以及工作方案和设计性质内容的掌握,是具备实践智慧的专家。从"高等性"角度看,以教育层次中的教育类型为视角,司法鉴定高等职业教育强调的通过类似于"学徒制"等独特培养环节,通过产学双向深度结合的平台,帮助他们在与职业实践一致的行动体系之中、在真实反映职业复杂情景之中形成技术技能;以教育类型中的教育层次为视角,可以根据高等职业教育专科、本科以及研究生人才培养目标之间的联系与区别,构建起司法鉴定高等职业教育的体系,着力体现司法鉴定学历教育与非学历教育之间、职业教育与学术教育之间的有机衔接。

论司法鉴定实验实训课程思政教学改革

高等政法院校是新时代卓越法治人才培养的主体。以光学显微镜实验室为依托,华东政法大学秉持“笃行致知”的校训,传承工匠精神,体现中华民族崇尚的职业道德,充分发挥政法高校实验室育人功能,进一步丰富了司法鉴定实验实训课程思政建设理论体系,积极推动实验室教学团队和专业课程教学组二者之间有机结合、相互支持的协作关系,拓展新文科建设背景下的思政课程教育教学改革发展现实路径。

强化高等政法院校司法鉴定专业实验室育人属性的思考

高等政法院校司法鉴定专业实验室是卓越法治人才培养的重要阵地。高等政法院校必须着力破解司法鉴定专业实验室育人观念滞后、实验教学管理制度不健全以及实验队伍公共服务衔接实验实训教学体系的路径不明确等现实问题,以增强育人属性。强化高等政法院校司法鉴定专业实验室育人属性的客观基础在于实验室开放,关键在于实验技术队伍的精力投入,并以实验室管理制度的深化改革为保障。高等政法院校要以立德树人成效根本标准为指引,不断丰富对司法鉴定专业实验室育人属性效果的认识和评价方法体系的研究。

妈妈医生培训手册

宝宝生病了,最着急的莫过于爸爸妈妈。“病急乱投医”,您是否心急火燎地向医生诉说一通宝宝的情况,医生却弄不清症结所在;您是否带着生病的宝宝奔波于几家医院,到处求医;您是否要求医生给宝宝输液,要求用最好的药;宝宝半夜发烧,您是否为要不要急诊而犹豫?

维生素,您给孩子补对了吗

关注宝宝营养的父母青睐市场上各类维生素。因为广告把它说得无所不能,它们卡通的外形和像糖果一样甜美的味道也让宝宝喜爱。许多父母甚至觉得有了维生素的帮助,宝宝就有了营养保障。但宝宝真的需要它们吗?它会不会给宝宝带来危险?听听专家的回答吧。

维生素，你给孩子补对了吗

关注宝宝营养的父母青睐市场上各类维生素。因为广告把它们说得无所不能，它们卡通的外形和像糖果一样甜美的味道也让宝宝喜爱。许多父母甚至觉得有了维生素的帮助，宝宝就有了营养保障。但宝宝真的需要它们吗？它们会不会给宝宝带来危险？听听专家的回答吧。

小心抗生素

2002年，北京、武汉等地十余家大医院呼吁，我国临床细菌耐药现象已十分严重。临床急需对耐药菌有效的人工益生菌，从而达到人体内以菌制菌的效果，彻底避免人类走入使用抗生素的恶性循环漩涡。

初夜未见“红”的新娘

一年以前,我去某市妇女热线电话咨询中心办事,一位义务咨询员告诉我,她们经常接到的求询内容之一,就是一些新婚的妻子,讲述她们由于初夜未见"红",引起丈夫的怀疑,甚至遭到折磨和虐待的痛苦经历。她拿出一份咨询记录给我看,上面是这样写的:

2007年父母最想为孩子做的六件事（三）——妈妈医生培训手册

宝宝生病了，最着急的莫过于爸爸妈妈。“病急乱投医”．您是否心急火燎地向医生诉说一通宝宝的情况,医生却弄不清症结所在；像是否带着生病的宝宝奔波于几家医院，到处求医：您是否“强制”医生结宝宝输液，要求用最“好”的药；宝宝半夜发烧．您是否为要不要急诊犹豫？ 您知道吗？2岁～6岁是宝宝容易生病的年龄段．作为养育者的父母，需要掌握一定的知识和判断的能力。