谈当代美术教育的发展

由于中西方文化之间存在着巨大差异，中国美术教育不可能完全借助或融身于西方美术教育的模式而获得成功。那么，如何建立起具有中国特色的现代美术教育体系便成为当前所面临的重大课题。笔者认为，中国绘画的体系建立要在吸收西方绘画中有利于建设和发展新体系的基础上，有目的地去区分，

装璜设计与广告学有机结合的教学探索和研究

装璜设计是工艺美术里的一个重要专业,主要侧重于设计和制作。广告学是一个新兴学科,它侧重于策划和创意。二 者若能有机结合,就可以承上启下,相得益彰。由于装璜设计和社会需求存在着矛盾,要解决矛盾,就要进行教学改革,就要探索改 革方法,只有这样,才能消除其负面影响。

CIS中的标志及标志色彩

在现代社会中C IS的应用非常广泛,并有加强的趋势。C IS中的标志及标志色彩是扩大应用和规范的关键。在C IS中主要涉及到标志设计的特点、标志设计的原则及标准设计的色彩等问题。

经皮三菱钉内固定治疗肱骨干骨折效果分析

目的比较接骨钢板(DCP)、交锁髓内钉(LPC)、经皮三菱钉(IMP)3种内固定方法对肱骨干骨折的临床疗效,探讨肱骨干骨折内固定方法的选择。方法 100例新鲜肱骨干骨折患者,随机分为DCP组(40例)、LPC组(20例)、IMP组(40例),分别采用DCP、LPC、IMP内固定法治疗,比较三组患者的临床疗效。结果 IMP组、LPC组骨折愈合率高于DCP组,差异有统计学意义(P<0.05);IMP组与LPC组骨折愈合率比较,差异无统计学意义(P>0.05);IMP组、LPC组并发症发生率低于DCP组,差异有统计学意义(P<0.05);IMP组、LPC组并发症发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05);三组患者平均随访时间(10.0±0.1)个月,IMP组患者优良率高于LPC组、DCP组,且LPC组患者优良率高于DCP组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 3种内固定方法对治疗肱骨干骨折均能提供稳定的内固定并治愈,但IMP在骨折愈合率、优良率、术后并发症发生率方面,显著优于LPC和DCP。

艺术设计教学中数码的应用

随着现代科学技术的飞速发展，越来越多的人们开始将计算机应用技术与艺术设计紧密联系在一起，利用先进的计算机图形图像应用软件，设计出别具风格的艺术设计作品。将现代科学技术和艺术设计有机地结合在一起。计算机就是设计人员手中的应用工具，操作起来更快、更好，而且使用起来很方便。

美术专业中基础知识和技能训练关系的研究

通过对基础知识和技能训练的研究分析，可以更好地把握两者之间的关系，有利于提高学生的整体专业水平。创新教育可以使教学目标更明确，学生在学习中更容易接受和理解，教学目的可以得到更好的实现。积极引导学生在课堂上进行讨论式学习，参加丰富多彩的课外活动和科研活动，有利于提高学生的整体素质和生存能力。

经跗骨窦小切口内固定治疗跟骨骨折的临床分析

目的经跗骨窦小切口内固定治疗SanderⅢ型跟骨骨折的临床分析。方法选取2018年1月—2020年1月单县高韦庄镇中心卫生院收治的120例SanderⅢ型跟骨骨折患者作为研究对象,依据随机分组法将其分为对照组和研究组各60例,其中对照组行外侧"L"型切口治疗,研究组行经跗骨窦小切口内固定治疗。观察比较两组患者的手术时间、术中出血量、住院时间以及恢复时间。结果研究组患者的手术时间、术中出血量、住院时间以及恢复时间均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论经跗骨窦小切口内固定治疗SanderⅢ型跟骨骨折的临床价值较高,相较于传统外侧"L"型切口治疗而言,该术式能够有效缩短手术时长、恢复时间,且手术过程中出血量较少,安全性高,值得进行临床应用以及推广。