宏观经济统计分析发展中的基本问题研究

随着我国经济体系的不断发展和进步,目前我国宏观经济统计分析也一直在不断深入发展,宏观的经济统计分析不仅为我国经济体系的发展提供了一定的帮助,也为我国政府的宏观经济调控起到了很大的作用。现如今已经有经济学方面的研究人员对宏观经济展开了具体的分析和研究,希望可以为宏观经济控制奠定坚实的基础。

基于经济统计学若干问题的思考

虽然改革开放促进了经济统计学的发展和变革,但是其在改革的过程中依然没有完成符合新统计思想知识体系的建立,最导致其在高校教学中所发挥的作用越来越小。本文主要就经济统计学在实际应用过程中存在的问题进行深入的分析和研究,并以此为基础提出了相关的策略。

计量经济学方法之时间序列分析

在现代化的社会发展中,我国已经逐渐发展成为了市场经济,而与此同时,一些经济学研究领域的人员也将目光放在了时间序列方面,比较常用的时间序列有AR、MA、ARMA以及ARIMA,这些都是时间序列中较为常见的模型,也是比较经典的模型。通过对这几种经典模式的分析和研究可以得出单位根检验的方法以及一些程序。本文主要以计量经济学方法中的时间序列为例,通过具体的分析和研究进而更好地分析时间序列的本质。

作图策略:培养小学生作图解题能力的几点思考

小学阶段的学生,在解决实际数学问题时,可能会出现这样的一些情况:对大段的文字梳理起来比较困难;一些抽象的概念不能很好的去理解。这个时候,让他们在纸上画一画示意图、线段图,不失为一种比较好的策略。除了可以扩大学生解题的思维,帮助他们找到解决问题的突破口外,作图策略的直观性,也可以使一些抽象的数学问题简单化。

“未来教室”中的创造教育

近年来逐步推广的“未来教室”,为创造教学提供了较好的教学平台。本文将以苏教版数学六年级《圆柱和圆锥整理与练习》一课为依托,简要讨论“未来教室”在小学数学创造教育中的应用。陶行知先生在《创造的儿童教育》中提出,要通过解放大脑、双眼、双手、嘴、时间和空间来进一步解放儿童的创造力,而这也正是实施创造性教育的基本核心。同一课堂中,既要保证学困生在复习中巩固旧知,又要让学优生转化并产生新鲜感,从而形成知识“网络”,提高综合运用能力。这就需要教师艺术性地处理课堂,让学生多观察、多画图、多交流、多思考。

基于低品质腔的多光子纠缠纯化方案

基于低品质腔,我们提出了一个光子系统的多体纠缠纯化方案(multipartite entanglement purification protocol,简称MEPP)。在这个方案中,通过执行比特反转纠错和相位反转纠错这两个步骤,多光子缠态就能够被纯化。而且可以重复这两步,来得到一个高保真度的纠缠光子态。通过光子在低品质腔中的输入输出过程,光子极化态的宇称能被非破坏性的探测。不同于其他的MEPP,这个方案在目前的实验条件下是非破坏性的而且是可行的。