心理护理及健康教育在甲亢护理中的注意事项及对患者依从性和生活质量的影响评价

研究心理护理及健康教育对甲亢患者依从性和生活质量的影响。方法 选择研究对象甲亢患者,数量为68例,均为本院在2020年6月至2021年12月收入,采用平均分的方法把所选患者划分至对照组和研究组中,所有患者均接受常规护理干预,研究组除此之外,特别增加了心理护理及健康教育措施,分析两组在心理状况、生活质量及依从性方面的差异。结果 未采取护理措施前,对两组的心理状态通过专业量表进行评估,结果组间在焦虑、抑郁评分上的差异均不明显,统计结果为P>0.05;护理措施实施后,研究组的心理状态得到了更明显的好转,焦虑、抑郁评分均出现了更大幅度的降低,且均较对照组低,组间数据呈现出显著差异性(P<0.05)。增加了心理护理及健康教育措施后,研究组的生活质量有了明显改善,各指标评分均较高,和对照组数据呈现出明显差异性(P<0.05)。对两组依从率进行统计,结果为研究组更高,和对照组差异明显(P<0.05)。结论 对于甲亢患者而言,常规护理所能带来的效果非常有限,在此基础上强化心理护理及健康教育能够使患者的心理状态得以改善、依从性明显增强、生活质量有效提升。