OBE理念下高校课程学习评价问题研究

OBE理念是一种关注学生能力提高的教育理念,符合当前高校和社会对人才培养的要求。在OBE教育理念下,以学生为中心分析当前高校课程学习评价中存在的主要问题,包括评价主体在一定程度上缺乏教育教学改革的主动性、评价主体较为单一、现有评价制度无法激发学生的学习热情、评价对学生实际动手能力的考查不够重视和评价反馈结果不理想等。通过分析和调研,提出了对应的解决方案:健全教学激励约束机制,采取多元评价主体,实施积极的评价反馈机制,激发学生的学习动机。最终达到提高学生学习和实践能力的目的,同时也为高校提高课程教学质量和确定人才培养目标提供重要的参考依据。

空位对Cu/Sn焊点中Cu_(3)Sn层元素扩散的影响

为了探究温度和空位浓度对Cu_(3)Sn层中各元素扩散行为的影响,基于分子动力学方法,使用LAMMPS软件模拟了Cu_(3)Sn层上空位浓度以及温度对各元素扩散系数的影响。结果表明,Cu_(3)Sn层各元素的扩散系数均随温度的升高而增大。与不含空位相比,当Cu_(3)Sn层中存在10%空位时,原子运动更加剧烈,扩散系数增大。进一步研究发现,在一定的温度下(900 K),空位含量增大,扩散系数随之增大。然而,空位含量变化不如温度对扩散系数的影响大。最后,在相同条件下,Cu1和Cu2原子的扩散系数相差不大,且均大于Sn的扩散系数,Cu_(3)Sn层中的主要扩散元素是Cu。