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鄂尔多斯青铜器博物馆藏米拉壕汉墓葬群揭取壁画的保护与修复
被引量:
1
1
作者
任亚云
李明华
樊再轩
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2022年第5期18-23,共6页
鄂尔多斯青铜器博物馆馆藏的38幅壁画是仅揭取了颜料层的一批特殊壁画,自2010年起一直保存在博物馆里的库房,近年来由于库房环境原因,壁画颜料层疏松,病害劣化态势严重,亟须进行保护修复。呼和浩特博物馆内蒙古壁画保护中心于2019年将...
鄂尔多斯青铜器博物馆馆藏的38幅壁画是仅揭取了颜料层的一批特殊壁画,自2010年起一直保存在博物馆里的库房,近年来由于库房环境原因,壁画颜料层疏松,病害劣化态势严重,亟须进行保护修复。呼和浩特博物馆内蒙古壁画保护中心于2019年将传统工艺与现代科学技术手段有机结合,成功地对这批壁画进行了保护修复,为今后类似壁画的保护修复提供了实例和借鉴。
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关键词
壁画
揭取
颜料层
后期加固
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职称材料
馆藏壁画保护中紫外荧光成像技术的应用价值
2
作者
张靖研
任亚云
《海外文摘》
2022年第15期69-71,共3页
馆藏壁画是我国重要的历史文物和文化遗产,其具有较高的历史文化和科学艺术价值,对于我们探索历史文明具有重要的作用和意义。但由于大部分馆藏壁画制作材料较为脆弱,且保存年代久远,容易发生褪色、错位、缺失、地杖层酥粉、画面层污染...
馆藏壁画是我国重要的历史文物和文化遗产,其具有较高的历史文化和科学艺术价值,对于我们探索历史文明具有重要的作用和意义。但由于大部分馆藏壁画制作材料较为脆弱,且保存年代久远,容易发生褪色、错位、缺失、地杖层酥粉、画面层污染等问题,从而影响其保护利用价值。基于此,本文结合笔者博物馆相关实践工作经验,主要对馆藏壁画保护中紫外荧光成像技术的应用价值展开探讨,希望能够为馆藏壁画修复、保护和利用工作提供一定的参考。
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职称材料
情景交融促成长——大班幼儿情感阅读活动的设计与实践研究
3
作者
任亚云
《才智》
2018年第19期138-138,共1页
在充满童趣的绘本中,丰富的情感给予幼儿情感教育的良好契机。纵观我园绘本教育,存在着不少的问题。区域活动时,幼儿会讲讲画面中的信息,猜猜角色间的对话,但看图讲述式地泛读,缺少对故事的"深读",忽略绘本中隐含的情感因素...
在充满童趣的绘本中,丰富的情感给予幼儿情感教育的良好契机。纵观我园绘本教育,存在着不少的问题。区域活动时,幼儿会讲讲画面中的信息,猜猜角色间的对话,但看图讲述式地泛读,缺少对故事的"深读",忽略绘本中隐含的情感因素。本研究设计"师幼共读、同伴共读、亲子共读"三个维度的游戏化情感阅读载体活动,构建"读故事情节、读语言文字、读人物情感"三个层面阅读活动的整体目标,促进对情感的认知与理解、体验与表达、同感与调节。
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关键词
情感阅读
绘本
共读
原文传递
题名
鄂尔多斯青铜器博物馆藏米拉壕汉墓葬群揭取壁画的保护与修复
被引量:
1
1
作者
任亚云
李明华
樊再轩
机构
呼和浩特博物馆
赤峰学院历史文化学院
敦煌研究院
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2022年第5期18-23,共6页
基金
国家重点研发计划项目(2019YFC1520700)。
文摘
鄂尔多斯青铜器博物馆馆藏的38幅壁画是仅揭取了颜料层的一批特殊壁画,自2010年起一直保存在博物馆里的库房,近年来由于库房环境原因,壁画颜料层疏松,病害劣化态势严重,亟须进行保护修复。呼和浩特博物馆内蒙古壁画保护中心于2019年将传统工艺与现代科学技术手段有机结合,成功地对这批壁画进行了保护修复,为今后类似壁画的保护修复提供了实例和借鉴。
关键词
壁画
揭取
颜料层
后期加固
Keywords
Fresco
Peeling off
Paint Layer
Protection and Restoration
分类号
K854.3 [历史地理—考古学及博物馆学]
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职称材料
题名
馆藏壁画保护中紫外荧光成像技术的应用价值
2
作者
张靖研
任亚云
机构
内蒙古呼和浩特市博物院
出处
《海外文摘》
2022年第15期69-71,共3页
文摘
馆藏壁画是我国重要的历史文物和文化遗产,其具有较高的历史文化和科学艺术价值,对于我们探索历史文明具有重要的作用和意义。但由于大部分馆藏壁画制作材料较为脆弱,且保存年代久远,容易发生褪色、错位、缺失、地杖层酥粉、画面层污染等问题,从而影响其保护利用价值。基于此,本文结合笔者博物馆相关实践工作经验,主要对馆藏壁画保护中紫外荧光成像技术的应用价值展开探讨,希望能够为馆藏壁画修复、保护和利用工作提供一定的参考。
分类号
K879.4 [历史地理—考古学及博物馆学]
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职称材料
题名
情景交融促成长——大班幼儿情感阅读活动的设计与实践研究
3
作者
任亚云
机构
杭州市萧山区义蓬第一幼儿园
出处
《才智》
2018年第19期138-138,共1页
文摘
在充满童趣的绘本中,丰富的情感给予幼儿情感教育的良好契机。纵观我园绘本教育,存在着不少的问题。区域活动时,幼儿会讲讲画面中的信息,猜猜角色间的对话,但看图讲述式地泛读,缺少对故事的"深读",忽略绘本中隐含的情感因素。本研究设计"师幼共读、同伴共读、亲子共读"三个维度的游戏化情感阅读载体活动,构建"读故事情节、读语言文字、读人物情感"三个层面阅读活动的整体目标,促进对情感的认知与理解、体验与表达、同感与调节。
关键词
情感阅读
绘本
共读
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
鄂尔多斯青铜器博物馆藏米拉壕汉墓葬群揭取壁画的保护与修复
任亚云
李明华
樊再轩
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2022
1
下载PDF
职称材料
2
馆藏壁画保护中紫外荧光成像技术的应用价值
张靖研
任亚云
《海外文摘》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
情景交融促成长——大班幼儿情感阅读活动的设计与实践研究
任亚云
《才智》
2018
0
原文传递
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