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审题"四注意"
1
作者
任会常
《河北理科教学研究》
2004年第2期25-28,共4页
在平常的考试中,总有一些同学因不注意审题,而丢掉了本不应该丢掉的分数.在历届高考中,也总有一些平常学习成绩优秀的学生,以失败告终.当问及原因时,他们普遍反映:"在考试时,没有注意审题".的确,在高考这样十分紧张的考试中,...
在平常的考试中,总有一些同学因不注意审题,而丢掉了本不应该丢掉的分数.在历届高考中,也总有一些平常学习成绩优秀的学生,以失败告终.当问及原因时,他们普遍反映:"在考试时,没有注意审题".的确,在高考这样十分紧张的考试中,对于平时已经进行认真复习的学生来说,成功在于审题,失败也在于审题.因此,审题是考试成败的关键.要正确审题,必须注意以下四点:
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关键词
审题
高考
关键性字句
物理
解题指导
力学问题
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职称材料
怎样处理无流电阻?(高二)
2
作者
任会常
《数理天地(高中版)》
2003年第11期32-32,31,共2页
在一些电路中,有的电阻没有电流通过,我们称之为无流电阻.由欧姆定律可知,该电阻两端电压为零(该电阻是等势体).为便于分析,有时可假定它不在电路中,即电路在此处断路;有时可用一根导线来代替,视为短路,下面通过几个例题谈谈对它的等效...
在一些电路中,有的电阻没有电流通过,我们称之为无流电阻.由欧姆定律可知,该电阻两端电压为零(该电阻是等势体).为便于分析,有时可假定它不在电路中,即电路在此处断路;有时可用一根导线来代替,视为短路,下面通过几个例题谈谈对它的等效处理.
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关键词
电阻
电流
无流电阻
欧姆定律
等势体
等效法
短路
高中
物理
电学题
解法
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职称材料
“圆周运动”考题研究
3
作者
任会常
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第8期33-33,32,共2页
匀速圆周运动和变速圆周运动统称为圆周运动,它属于变加速曲线运动.解答圆周运动问题,需涉及到受力分析、力的合成与分解、牛顿运动定律和机械能守恒等多个知识点.因此,成为近年高考和考查的热点内容,在高考试卷中频繁出现.本文...
匀速圆周运动和变速圆周运动统称为圆周运动,它属于变加速曲线运动.解答圆周运动问题,需涉及到受力分析、力的合成与分解、牛顿运动定律和机械能守恒等多个知识点.因此,成为近年高考和考查的热点内容,在高考试卷中频繁出现.本文以近年高考题为例,分类进行解析.
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关键词
匀速圆周运动
高考试卷
曲线运动
考查
牛顿运动定律
机械能守恒
圆周运动问题
分解
合成
解析
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职称材料
《直线运动》检测题(二)
4
作者
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2003年第2期70-72,共3页
关键词
《直线运动》
检测题(二)
中学
物理
教学
解题
试题
考试
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职称材料
《物体的平衡》检测题
5
作者
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2003年第2期77-80,96,共4页
关键词
《物体的平衡》
检测题
中学
物理
教学
解题
试题
考试
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职称材料
《曲线运动》检测题
6
作者
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2003年第2期80-83,共4页
关键词
《曲线运动》
检测题
中学
物理
教学
解题
考试
试题
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职称材料
《直线运动》检测题(一)
7
作者
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2003年第2期68-70,共3页
关键词
《直线运动》
检测题(一)
中学
物理
教学
解题
试题
考试
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职称材料
2.谁先到达最低点?(高一、高三)
8
作者
任会常
《数理天地(高中版)》
2000年第6期27-28,共2页
题 如图1所示,AC、BC为位于竖直平面内的两根光滑的细杆,A、B、C三点恰位于同一圆周上,C为该圆的最低点.a、b为套在细杆上的两个小环,若两环同时从A、B点自静止开始下滑,则谁先到达最低点?
关键词
最低点
高三
高一
竖直平面
静止
圆周
同一
光滑
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职称材料
用平行线法求电势
9
作者
任会常
《数理天地(高中版)》
2013年第11期33-33,共1页
在匀强电场中,根据电场强度与电势差的关系U=Ed知,沿任意直线(或与该直线平行的直线),电势的变化是均匀的.即只要d相等,则U必相等.连接未知电势点与已知电势点,找到该连线的平行线,根据平行线和连线之间的长度关系,就可以确...
在匀强电场中,根据电场强度与电势差的关系U=Ed知,沿任意直线(或与该直线平行的直线),电势的变化是均匀的.即只要d相等,则U必相等.连接未知电势点与已知电势点,找到该连线的平行线,根据平行线和连线之间的长度关系,就可以确定未知点的电势.这就是“平行线法”.
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关键词
平行线法
电势差
直线平行
匀强电场
电场强度
相等
连线
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职称材料
《力》检测题
10
作者
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004年第2期39-40,共2页
关键词
《力》
检测题
高一
物理
参考答案
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职称材料
《直线运动》检测题
11
作者
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004年第2期41-43,共3页
关键词
《直线运动》
检测题
高一
物理
参考答案
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职称材料
《动量》检测题(一)
12
作者
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004年第1期42-44,共3页
关键词
《动量》
单元检测题
高中
物理
参考答案
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职称材料
《机械能》检测题(一)
13
作者
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004年第1期38-39,共2页
关键词
《机械能》
单元检测题
高中
物理
参考答案
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职称材料
《万有引力定律》检测题(二)
14
作者
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004年第2期60-62,38,共4页
关键词
《万有引力定律》
高一
物理
参考答案
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职称材料
《万有引力定律》检测题(一)
15
作者
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004年第2期57-60,共4页
关键词
《万有引力定律》
高一
物理
参考答案
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职称材料
变换角度 寻求捷径 (高一)
16
作者
任会常
《数理天地(高中版)》
2002年第9期30-,共1页
例1 如图所示,在粗糙水平面上有两个物体a和b,已知ma=4kg,mb=1kg,若物体a以va=8m/s的速度向静止的物体b运动并与之碰撞.设两物体与水平面间的动摩擦因数都是u=0.2,物体b从运动到最后停止共用时4s.求物体a从运动到静止共用了多长时间?(g...
例1 如图所示,在粗糙水平面上有两个物体a和b,已知ma=4kg,mb=1kg,若物体a以va=8m/s的速度向静止的物体b运动并与之碰撞.设两物体与水平面间的动摩擦因数都是u=0.2,物体b从运动到最后停止共用时4s.求物体a从运动到静止共用了多长时间?(g取10m/s2)
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关键词
动量定理
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职称材料
如何选择可变电阻?(高二、高三)
17
作者
郑继义
任会常
《数理天地(高中版)》
2003年第12期35-37,共3页
在电学实验题中,经常要根据题目要求对所提供的可变电阻进行选择.不少同学总感觉无规律可循,理不出思路.本文提出几个要点.供同学们参考.
关键词
可变电阻
电学实验题
选择方法
高中
物理
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职称材料
牛顿第二定律应用例析
被引量:
1
18
作者
任会常
《中学生数理化(高一使用)》
2012年第10期28-29,共2页
物体的加速度跟所受外力的合力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同,这就是牛顿第二定律,
关键词
牛顿第二定律
例析
应用
加速度
合外力
物体
合力
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职称材料
探究自学方法着眼能力培养——物理教学中培养学生自学能力的探索
被引量:
1
19
作者
任会常
《山东教育》
2001年第11期24-25,共2页
关键词
自学方法
能力培养
教学方法
物理教学
中学教育
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职称材料
求解速度的一种简捷方法
20
作者
任会常
《临沂师专学报》
1993年第Z1期88-89,96,共3页
有这样一道题:如图1所示,物体A与轻绳一端相接,力F作用于通过定滑轮后的轻绳的另一端而拉动物体,某一瞬间,绳子的速度为v,轻绳与水平方向的夹角为0,求该时刻物体A水干运动的即时速度V为多大?
关键词
简捷方法
即时速度
求解速度
水干
水平地面
分速度
细绳
物理本质
水平放置
水平速度
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职称材料
题名
审题"四注意"
1
作者
任会常
机构
山东省沂源四中
出处
《河北理科教学研究》
2004年第2期25-28,共4页
文摘
在平常的考试中,总有一些同学因不注意审题,而丢掉了本不应该丢掉的分数.在历届高考中,也总有一些平常学习成绩优秀的学生,以失败告终.当问及原因时,他们普遍反映:"在考试时,没有注意审题".的确,在高考这样十分紧张的考试中,对于平时已经进行认真复习的学生来说,成功在于审题,失败也在于审题.因此,审题是考试成败的关键.要正确审题,必须注意以下四点:
关键词
审题
高考
关键性字句
物理
解题指导
力学问题
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
怎样处理无流电阻?(高二)
2
作者
任会常
机构
山东省沂源县第四中学
出处
《数理天地(高中版)》
2003年第11期32-32,31,共2页
文摘
在一些电路中,有的电阻没有电流通过,我们称之为无流电阻.由欧姆定律可知,该电阻两端电压为零(该电阻是等势体).为便于分析,有时可假定它不在电路中,即电路在此处断路;有时可用一根导线来代替,视为短路,下面通过几个例题谈谈对它的等效处理.
关键词
电阻
电流
无流电阻
欧姆定律
等势体
等效法
短路
高中
物理
电学题
解法
分类号
G633.703 [文化科学—教育学]
O441 [理学—电磁学]
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职称材料
题名
“圆周运动”考题研究
3
作者
任会常
机构
山东省沂源四中
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第8期33-33,32,共2页
文摘
匀速圆周运动和变速圆周运动统称为圆周运动,它属于变加速曲线运动.解答圆周运动问题,需涉及到受力分析、力的合成与分解、牛顿运动定律和机械能守恒等多个知识点.因此,成为近年高考和考查的热点内容,在高考试卷中频繁出现.本文以近年高考题为例,分类进行解析.
关键词
匀速圆周运动
高考试卷
曲线运动
考查
牛顿运动定律
机械能守恒
圆周运动问题
分解
合成
解析
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《直线运动》检测题(二)
4
作者
任会常
机构
山东省沂源四中
出处
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2003年第2期70-72,共3页
关键词
《直线运动》
检测题(二)
中学
物理
教学
解题
试题
考试
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《物体的平衡》检测题
5
作者
任会常
机构
山东省沂源四中
出处
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2003年第2期77-80,96,共4页
关键词
《物体的平衡》
检测题
中学
物理
教学
解题
试题
考试
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《曲线运动》检测题
6
作者
任会常
机构
山东省沂源四中
出处
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2003年第2期80-83,共4页
关键词
《曲线运动》
检测题
中学
物理
教学
解题
考试
试题
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《直线运动》检测题(一)
7
作者
任会常
机构
山东省沂源四中
出处
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2003年第2期68-70,共3页
关键词
《直线运动》
检测题(一)
中学
物理
教学
解题
试题
考试
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2.谁先到达最低点?(高一、高三)
8
作者
任会常
机构
山东省沂源四中
出处
《数理天地(高中版)》
2000年第6期27-28,共2页
文摘
题 如图1所示,AC、BC为位于竖直平面内的两根光滑的细杆,A、B、C三点恰位于同一圆周上,C为该圆的最低点.a、b为套在细杆上的两个小环,若两环同时从A、B点自静止开始下滑,则谁先到达最低点?
关键词
最低点
高三
高一
竖直平面
静止
圆周
同一
光滑
分类号
O123.1 [理学—基础数学]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
用平行线法求电势
9
作者
任会常
机构
山东省沂源县第一中学
出处
《数理天地(高中版)》
2013年第11期33-33,共1页
文摘
在匀强电场中,根据电场强度与电势差的关系U=Ed知,沿任意直线(或与该直线平行的直线),电势的变化是均匀的.即只要d相等,则U必相等.连接未知电势点与已知电势点,找到该连线的平行线,根据平行线和连线之间的长度关系,就可以确定未知点的电势.这就是“平行线法”.
关键词
平行线法
电势差
直线平行
匀强电场
电场强度
相等
连线
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《力》检测题
10
作者
任会常
机构
山东省沂源四中
出处
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004年第2期39-40,共2页
关键词
《力》
检测题
高一
物理
参考答案
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《直线运动》检测题
11
作者
任会常
机构
山东省沂源四中
出处
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004年第2期41-43,共3页
关键词
《直线运动》
检测题
高一
物理
参考答案
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《动量》检测题(一)
12
作者
任会常
机构
山东省沂源四中山东沂源
出处
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004年第1期42-44,共3页
关键词
《动量》
单元检测题
高中
物理
参考答案
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《机械能》检测题(一)
13
作者
任会常
机构
山东省沂源四中山东沂源
出处
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004年第1期38-39,共2页
关键词
《机械能》
单元检测题
高中
物理
参考答案
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《万有引力定律》检测题(二)
14
作者
任会常
机构
山东省沂源四中
出处
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004年第2期60-62,38,共4页
关键词
《万有引力定律》
高一
物理
参考答案
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《万有引力定律》检测题(一)
15
作者
任会常
机构
山东省沂源四中
出处
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004年第2期57-60,共4页
关键词
《万有引力定律》
高一
物理
参考答案
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
变换角度 寻求捷径 (高一)
16
作者
任会常
机构
山东省沂源四中
出处
《数理天地(高中版)》
2002年第9期30-,共1页
文摘
例1 如图所示,在粗糙水平面上有两个物体a和b,已知ma=4kg,mb=1kg,若物体a以va=8m/s的速度向静止的物体b运动并与之碰撞.设两物体与水平面间的动摩擦因数都是u=0.2,物体b从运动到最后停止共用时4s.求物体a从运动到静止共用了多长时间?(g取10m/s2)
关键词
动量定理
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何选择可变电阻?(高二、高三)
17
作者
郑继义
任会常
机构
山东省沂源县教研室
沂源县第四中学
出处
《数理天地(高中版)》
2003年第12期35-37,共3页
文摘
在电学实验题中,经常要根据题目要求对所提供的可变电阻进行选择.不少同学总感觉无规律可循,理不出思路.本文提出几个要点.供同学们参考.
关键词
可变电阻
电学实验题
选择方法
高中
物理
分类号
G633.703 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
牛顿第二定律应用例析
被引量:
1
18
作者
任会常
机构
山东
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2012年第10期28-29,共2页
文摘
物体的加速度跟所受外力的合力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同,这就是牛顿第二定律,
关键词
牛顿第二定律
例析
应用
加速度
合外力
物体
合力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探究自学方法着眼能力培养——物理教学中培养学生自学能力的探索
被引量:
1
19
作者
任会常
机构
沂源四中
出处
《山东教育》
2001年第11期24-25,共2页
关键词
自学方法
能力培养
教学方法
物理教学
中学教育
分类号
G633.702 [文化科学—教育学]
G633.702 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
求解速度的一种简捷方法
20
作者
任会常
机构
沂源县一中
出处
《临沂师专学报》
1993年第Z1期88-89,96,共3页
文摘
有这样一道题:如图1所示,物体A与轻绳一端相接,力F作用于通过定滑轮后的轻绳的另一端而拉动物体,某一瞬间,绳子的速度为v,轻绳与水平方向的夹角为0,求该时刻物体A水干运动的即时速度V为多大?
关键词
简捷方法
即时速度
求解速度
水干
水平地面
分速度
细绳
物理本质
水平放置
水平速度
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
审题"四注意"
任会常
《河北理科教学研究》
2004
0
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职称材料
2
怎样处理无流电阻?(高二)
任会常
《数理天地(高中版)》
2003
0
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职称材料
3
“圆周运动”考题研究
任会常
《数理化解题研究(高中版)》
2000
0
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职称材料
4
《直线运动》检测题(二)
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2003
0
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职称材料
5
《物体的平衡》检测题
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2003
0
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职称材料
6
《曲线运动》检测题
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2003
0
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职称材料
7
《直线运动》检测题(一)
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2003
0
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职称材料
8
2.谁先到达最低点?(高一、高三)
任会常
《数理天地(高中版)》
2000
0
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职称材料
9
用平行线法求电势
任会常
《数理天地(高中版)》
2013
0
下载PDF
职称材料
10
《力》检测题
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004
0
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职称材料
11
《直线运动》检测题
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004
0
下载PDF
职称材料
12
《动量》检测题(一)
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004
0
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职称材料
13
《机械能》检测题(一)
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004
0
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职称材料
14
《万有引力定律》检测题(二)
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004
0
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职称材料
15
《万有引力定律》检测题(一)
任会常
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2004
0
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职称材料
16
变换角度 寻求捷径 (高一)
任会常
《数理天地(高中版)》
2002
0
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职称材料
17
如何选择可变电阻?(高二、高三)
郑继义
任会常
《数理天地(高中版)》
2003
0
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职称材料
18
牛顿第二定律应用例析
任会常
《中学生数理化(高一使用)》
2012
1
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职称材料
19
探究自学方法着眼能力培养——物理教学中培养学生自学能力的探索
任会常
《山东教育》
2001
1
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职称材料
20
求解速度的一种简捷方法
任会常
《临沂师专学报》
1993
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