基于马克思主义人口理论对老龄化问题的研究

党的二十大提出要积极实施应对人口老龄化战略。目前,老龄化造成社会劳动力短缺、养老压力增大等问题,影响了高质量发展的社会基础,因此,关注老龄化问题成为现代化发展的焦点。马克思主义人口理论产生以来就对人口发展做出过巨大贡献。新时代,运用两种生产理论、人口质量理论和人的发展与社会发展相适应理论,能为缓解老龄化危机,解决老龄化问题提供新思路、新方案。

柴油机曲轴裂纹激光熔覆修复材料选择的仿真研究

针对因裂纹而导致失效的曲轴进行激光熔覆再制造,讨论了激光熔覆技术的具体工艺流程和工艺环境及激光熔覆材料的选择;运用ANSYS分析软件对修复后的零件进行温度场与应力场、3种熔覆层的残余应力的仿真分析,研究铁基、钴基、镍基自熔性合金粉末熔覆材料的修复结果,确定了基体材料45钢的曲轴单拐裂纹的最佳熔覆材料.

基于Matlab粒子群算法的铣削用量优化及齿轮齿条接触分析

铣削加工中,加工效率与质量主要取决于铣削速度、进给量以及背吃刀量的选择。采用Matlab粒子群算法对铣削用量进行多目标优化组合设计。在得出的优化进给量基础上,运用ANSYS分析软件对进给齿轮与齿条进行接触仿真分析,验证Matlab粒子群优化算法的可行性与准确性。优化结果对实际加工具有一定的指导意义。

曲轴过渡圆角处裂纹可修复性的有限元研究

针对船用柴油机曲轴因产生裂纹而导致失效的问题,进行可修复性研究。分析3种疲劳裂纹的成因、形态以及在零件中的位置,依据校核静强度安全系数,对曲轴的刚度、硬度和承受载荷能力进行可靠性评估;依据校核疲劳强度安全系数,评估船用柴油机再制造前后的疲劳寿命;利用1/4位移法求得曲轴圆角裂纹处的强度因子KⅠ,对因产生裂纹而失效的曲轴进行应力场仿真分析,并借助pairs公式求得裂纹扩展速率,评价曲轴的剩余疲劳寿命,判别其可修复性。

冬小麦-夏玉米复种连作中定位水氮组合对籽粒灌浆特性及产量的影响

为提高水氮高效利用,在2～3年定位水氮处理基础上于2008-2009年对玉米-小麦灌浆过程及产量形成进行了研究。结果表明,籽粒灌浆过程可较好的用Logistic函数描述。玉米粒重随施氮量增加呈抛物线变化,灌开花水高施氮量处理条件下粒重下降。小麦粒重随施氮量增加呈下降趋势,灌开花水显著提高粒重。灌浆持续时间和平均灌浆速率与粒重呈正相关,但灌浆持续时间和平均灌浆速率呈极显著负相关(R=-0.966 7)。玉米产量以1水条件下施氮480 kg/hm2最高,小麦产量以3水条件下施氮480 kg/hm2最高。

低浓度玉米小斑病菌T毒素对玉米叶片苯丙氨酸解氨酶活性的诱导研究

分别用系列低浓度玉米小斑病菌T小种毒素处理玉米叶片后再接高浓度毒素观察其病斑大小,并测定了与抗病相关的关键酶——苯丙氨酸解氨酶(PAL)活性变化,从而确定了低浓度T毒素能够作为激发子来诱导玉米的系统获得性抗性具有一定的广泛性,且不同的品种所需的最适合浓度不同。对TB37的处理中0.025μg/mL组处理效果最好,PAL酶活性最高;而对TMo17的处理中0.05μg/mL组处理效果最好,PAL酶活性最高。

棉花养分需求规律与合理施肥技术

1棉花养分需求规律 1.1棉花产量与营养需求。研究表明,棉花正常生长发育必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾等16种,另外还需要硅、钠、铝等20多种微量元素。每生产100kg籽棉需吸纯氮（N）5kg、磷（P2O5）1.8kg、钾（K2O）4kg。但是高、中、低产田棉花吸收氮、磷、钾的比例略有差异。每亩产100kg左右皮棉的高产棉田,

焦虑/抑郁情绪对PCI术后患者心率变异性的研究

经皮冠状动脉介入性治疗(Percutaneous Coronary Intervention,PCI)成为冠心病治疗的有效方法。理论上PCI可改善心率变异性,减少心血管事件的发生,但PCI术能否改善冠心病患者的HRV尚有争议,尤其焦虑/抑郁情绪对PCI术后患者的HRV评价的影响报道的更少。我国每年PCI手术量超过50万,成功率达90%以上,其适应证还在扩大[1]。经历手术和基础疾病双重心理应激的患者,焦虑/抑郁情绪发生率增加,从而成为PCI术后心血管事件的危险因素之一,PCI手术前后的患者出现抑郁/焦虑情绪等心理障碍日益引起关注[2]。

培养造就“四有”新一代革命军人——学习习近平总书记系列重要讲话体会之九十八

2014年10月30日,习近平总书记在福建省上杭县古田镇召开的全军政治工作会议上鲜明提出,着力培养“有灵魂、有本事、有血性、有品德”的新一代革命军人。此后,又多次强调,要引导官兵争做“四有”革命军人。

父亲正念教养与幼儿孤独感的关系:亲子关系的中介作用

为考察父亲正念教养与幼儿孤独感的关系以及亲子关系在其中的中介作用,本研究采取方便取样的方法,选取南通市幼儿园的240名3~6岁幼儿及其父亲为研究对象,由幼儿父亲完成正念教养问卷、亲子关系问卷,幼儿母亲完成幼儿孤独感量表。结果发现,父亲正念教养与幼儿孤独感呈显著负相关,父亲正念教养能够显著负向预测幼儿孤独感,亲子冲突和亲子亲密均能在父亲正念教养与幼儿孤独感之间起部分中介作用。因此,提出以下教育建议:开展家园合作,提高父亲正念养育的水平,包括父亲自我教育并练习正念教养和园方引领并进行培训指导;同时要促进父子良好亲子关系的建立,包括进行有效沟通以减少亲子冲突和增加有效陪伴以促进亲子亲密。

教师心理资本研究综述

心理资本指包括希望、信心、韧性、乐观等积极心理发展状态的一种综合性心理资源集合体。基于教师心理资本的视角,从心理资本的结构、特征、作用模型以及干预进行了综述,最后对心理资本研究现状进行了反思。

运用现代信息技术提高听障学生的语文自主学习能力

在听障语文教学领域,现代信息技术从某种程度上弥补了听障学生的听力缺陷,其调动了听障学生的多种感官参与学习活动,提高了学习效果;有效运用现代信息技术,创设情境,激发了学生的学习兴趣;借助多媒体教学手段开展自主探究活动,解决了学习中的难点问题;有效整合网络资源,引导听障学生自学,提高了自学能力。

小学班主任班级管理工作的艺术

小学是学生的启蒙阶段,对学生以后的发展具有举足轻重的作用。而班级又是小学生生活与学习的基本环境,因此班级管理工作的成败一定程度上影响着每一名小学生的成长与发展,如何有效开展班级工作呢?这就需要班主任拥有足够的智慧,能解决好班级工作中存在的各种问题,从而促进学生的全面发展。

依托电子书包实现听障学生的英语个性化学习

从听障学生的英语学习特点和学习能力来看，他们更适合进行个性化的学习，听障学生英语个性化学习的特征表现在：学习内容的个性化；学习方式的个性化；学习策略的个性化。文章基于电子书包中的“资源中心”、“课堂导学”、“在线作业”、“互动讨论”和“在线测试”五个功能模块探索听障学生的英语个性化学习模式，在实际运用中取得了不错的学习效果。

激发自主学习的兴趣 培养自主学习的能力——小学语文教学中如何促进学生的自主学习

我们的课堂只有充满乐趣,才会吸引学生,使其积极主动的学习;我们的课堂只有在教师精妙的引探导学下,有启思有质疑并在合作交流中完成知识的内化,才会促进学生自主学习,使其好学乐学善学;我们的课堂如果多一分精彩的活动,学生自主学习也许就会多十分活力,而其学习能力也许会百倍的提高。

中学作文阅卷三思

作文阅卷的尺度引导着学生作文努力的方向,我们应该认真对待作文阅卷,给分不宜差距太大,要善于发现和肯定学生作文的闪光点,鼓励他们按照自己的性格去发展。

小学语文的探究性学习

探究性学习研究主要是师生互动,以教材为主,走向未知。小学语文教学采用何种方式把"探究性学习"这一新的教育理念和学习方式引入到小学语文教学中,培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习、学会创造,提高效率,是教师在教学过程实践中需要不断摸索总结和把握的重要课题。