奇正相生 因势而变——高三语文复习策略梳理

这里的“势”指的是教情、学情。教情、学情会因主观的、客观的诸多因素发生变化，与预设的教学计划、教学思路不相吻合，这就要求教师在课堂教学中根据教学情况的具体变化而灵活选用教法。“正”是一种固定的模式或者说是一种基本的教法，比如教师的讲解、学生的朗读。模式固定未免机械，做法常规难免死板，这就要采用灵活多变的教法，用“奇”。《射雕英雄传》中“无招胜有招”即是这个道理。再用一种说法。“奇正相生，因势而变”实际上是指在教学中主线不变，局部伸缩；多方刺激，强化注意。

对减速顶调速系统在运营管理中一些问题的探讨

介绍车站在应用减速顶调速系统方面取得的成绩,指出在新形势下,减速顶调速设备在用、管、修方面产生的问题,同时提出解决这些问题的思路和措施。

现代文阅读分析的应试对策

现代文阅读分析的应试对策静宁县成纪中学任伟栋现代文阅读分析是高考语文试题中的重项。中学语文课文90%是现代文,同学日常所用的也是现代汉语,可是现代文阅读分析答题失误最多,得分也最低。究其原因,一是对现代文阅读分析的考查目标不清,教学存在着一种无的放矢...

辛勤耕耘育桃李 致力课改谱华章——记首届“陇原名师”王继红

从求学到工作，从普通老师到教导主任，他兢兢业业，勤勤恳恳。教学时，他尽职尽责，让阳光雨露洒满每个学生的心头；管理时，他把热情投入每个细节，让和谐融入教职员工的生活。

巧用教材辨标点

标点符号是书面语言中不可缺少的辅助工具,既牵涉语法又关系修辞,优秀的作家使用标点符号达到千锤百炼的例子不胜枚举。作为对中学语文教学方向的导引,每年的高考试题都会有题检测标点符号的理解掌握程度。