尝试教学法在农村初中数学教学中的实践策略探究

新课标对农村初中数学教学提出了更为全面的要求,教师不仅要优化教学理念,更要对教学内容和教学模式进行调整,从而更好地满足教学要求、实现教学目标。尝试教学法作为一种较为新颖的教学方案,有效地突出了学生在学习中的主体性地位,而且和农村地区初中学生的身心发展特征相契合,为农村初中数学教学质量的提升提供了一定的路径。基于此,本文将对尝试教学法在农村初中数学教学中的实践策略进行探究。