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题名井深大
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作者
任侣
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出处
《现代日本经济》
1985年第1期63-64,共2页
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文摘
井深大是日本战后新兴工业家,现任日本“索尼”公司名誉董事长。在战后动荡不宁的年代,井深募集一批优秀的技术人材,创立了“索尼”公司。经过艰苦的创业,相继研制成功磁带式录音机、晶体管收音机、微型电视机、彩色电视机等几大新产品,开辟和占领了广大的国际市场,为日本经济发展做出了杰出的贡献。“索尼”仅用十几年的时间就从街道小工厂发展成驰誉世界的优秀企业,其奥妙在哪里?从“索尼”的创始人井深大的奋斗史中,我们能够得到一些启示。井深大1909年出生于日本枥木县上都贺郡,现年75岁,井深从中学起。
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关键词
研制成功
新产品
国际市场
彩色电视机
新兴工业
董事长
日本经济发展
公司
新技术
井深
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分类号
F1
[经济管理—世界经济]
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题名“三洋”三兄弟
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作者
任侣
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出处
《现代日本经济》
1985年第6期60-61,共2页
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文摘
在六十年代,日本财界沙龙曾盛传井植家三兄弟兴办“三洋”企业的佳话。“三洋电机股份公司的创始人、第一代经理井植岁男及其两兄弟井植祐郎和井植薰,成了时代的风云人物。今天,第一代创业者已成故人,只有三弟薰仍以八十余岁高龄居跃在企业的第一线。
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关键词
三洋电机
股份公司
洗衣机
企业
日本家庭
国际市场
生产项目
日元贷款
生产厂家
制造业
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分类号
F1
[经济管理—世界经济]
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题名日本在“种子战争”中的新部署
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作者
任侣
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出处
《现代日本经济》
1985年第2期26-26,共1页
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文摘
随着生物工程学的迅速发展,以美欧和苏联为中心,展开了一场世界性“种子战争”。即围绕收集农林水产物的种子,利用这些遗传基因资源开发新品种而展开的国际竞争。日本政府为加强其国际竞争能力,以适应日益激化的世界性“种子战争”,从1983年下半年开始,对日本遗传资源的保存和研究开发体制进行了调整和新的部置。一、加强遗传资源的保存体制在日本茨城县筑波市,有一个属于农林水产省的农业生物资源研究所,该所拥有一座巨大的遗传资源种子贮藏库,在零下10度的低温下,保存着许多种植物的种子。据种子贮藏室的室长称:“
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关键词
种子贮藏
农林
野生动植物
遗传资源
新部署
作物种子
生物工程学
世界性
开发新品种
基因资源
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分类号
F1
[经济管理—世界经济]
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题名超级市场——大荣的成功奥秘
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作者
任侣
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出处
《现代日本经济》
1985年第3期60-61,共2页
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文摘
大荣是日本一家庞大的连锁经营式超级市场,拥有六百多个连锁商店,商品销售能力居日本商品零售业之首。它的第一个商店建于1957年9月,由现总经理兼董事长中内功一手创办,并以其祖父之名命名为“主妇之店——大荣”。这是一家营业面积只有50多平方米的小店铺,店员仅13人,资金只有数十万日元。就是这样一个小店铺,15年后发展成为拥有16,000名职工的庞大的超级市场。
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关键词
商品销售额
超级市场
成功奥秘
批发商
价格上涨
连锁经营
商品零售业
销售能力
连锁商店
店铺
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分类号
F1
[经济管理—世界经济]
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题名长谷川周重
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作者
任侣
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出处
《现代日本经济》
1984年第3期65-63,共2页
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文摘
长谷川周重现任住友化学工业公司董事长、经济团体联合副会长,日本有名的企业家和财界首脑人物。他是庞大的住友集团的支柱之一,精通企业的经营管理,竞争进取之心很强,为推动日本经济的发展作出了积极的贡献。长谷川现年76岁,生于日本熊本县。1931年毕业于东京大学法学部政治学科,大学毕业后,入住友合资公司任职,1934年转入刚刚起步的住友化学公司。他一直在经营管理的中枢部门任要职,曾任东京分公司副经理、总公司管理部长、董事、常务副经理,1965年升任总经理。经过三十余年层层阶梯的磨炼,他积累了丰富的企业经营管理经验,具备了大企业家的魄力和远见,在政、财界也结识颇广。长谷川以“自由主义”为信条,一贯主张实行资本自由化和开放经济,甚至反对政府对企业的行政指导。
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关键词
开放经济
日本经济
资本自由化
住友化学工业公司
经营管理
自由主义
行政指导
政治学科
大企业家
东京大学
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分类号
F1
[经济管理—世界经济]
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题名德永久次
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作者
任侣
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出处
《现代日本经济》
1984年第4期69-69,共1页
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文摘
德永久次先生是日本石油界著名人士,1978年至1982年曾任日本石油公团总裁。在他领导下,石油公团大力开发和储备石油,为解决日本的能源危机发挥了很大的作用。德永现年74岁,生于日本九州的福冈县。1933年毕业于东京大学法律系。此后在通产省度过近三十年官宦生涯。
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关键词
石油公团
中国石油
石油开发
日本政府
能源危机
东京大学
石油储备
永久
近三十年
共同开发
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分类号
F1
[经济管理—世界经济]
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题名浅议小学数学分层教学
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作者
任侣
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机构
贵州省纳雍县张家湾镇河尾小学
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出处
《成功》
2018年第14期128-128,共1页
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文摘
小学是学生学习的起步阶段,在这一时期,教师要注重学生的差异性,加强学生学习能力的培养,为学生未来的发展奠定坚实的基础。数学知识内容繁多,受到环境、性格、智力等因素的影响,学生学习的能力、水平各有不同,为了满足不同学生的不同需求,教师需要因材施教。为此,在小学数学教学中采用分层教学法是十分必要的。本文就小学数学中分层教学法的运用策略进行了讨论和分析。
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关键词
小学
数学
分层教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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