香港课程与教学评价改革及其启示——以全港性系统评估为例

21世纪以来,随着基础教育课程改革的推进,课程与教学评价体系成为衡量改革成果的重大指标。为了跟随课程改革的步伐,世界各地纷纷开始对评价体系进行改革。在香港,全港性系统评估以其新的特点成为香港课程与教学评价史上范围最广、影响力最大的评价体系。文章主要以全港性系统评估为例,分析香港课程与教学评价改革的特点及存在的问题,以期为内地课程与教学评价提供可资借鉴之处。

新世纪以来法国基础教育课程改革及其启示

新世纪以来,各国的基础教育课程改革翻开了一个崭新的篇章。法国,一个有着悠久历史和众多移民的国家,其基础教育课程改革更有其特殊的研究价值。本文通过介绍法国基础教育课程改革在课程理念、课程体系、课程内容、课程评价等方面的成果,并对其主要内容和存在的问题进行分析,以期为我国的教育课程改革提供借鉴。