基层创新如何跃升为国家政策:政府注意力解释

不断涌现的基层创新上升为国家政策被认为是我国几十年来经济社会迅速发展的重要法宝。本文结合注意力基础观理论拓展政府注意力理论,探究具体的基层创新案例是如何成功上升为国家政策的动力机制。通过对河北省K县农村互助幸福院发展历程这一典型案例的剖析,解释此过程中各级政府的行为逻辑和互动模式,探究基层创新可持续发展的内在机理,完善中国实验主义治理理论的分析框架。由此可知关键决策者注意力对基层创新的选择性识别推动了政府组织关注该项创新,形成“领导-组织”注意力的转换,在此基础上,上下级政府间注意力的正向互动,推动基层创新的可持续发展。当政府组织对基层创新进行长时间聚焦稳定后,将其制度化,最终,上下级政府组织注意力在具体基层创新上调适“对齐”,驱动着基层创新成功上升为国家政策。

GF-AAS与ICP-MS测定水中总铬含量的方法比对及其不确定度评定

石墨炉原子吸收光谱(GF-AAS)法和电感耦合等离子体质谱(ICP-MS)法是灵敏度较高的2种测定水中铬含量的方法。文中采用357.9 nm与429.0 nm波长条件下GF-AAS法、52与53质核比条件下ICP-MS法测定水质铬标准物质中总铬元素含量,从标准曲线、准确性、重复性、加标回收率、检出限、定量限、测量不确定度评定多个方面进行对比分析。结果表明,4组测定条件下,标准物质测定结果均在标准值不确定度范围内。其中,429.0 nm波长GF-AAS法测定结果相对其他3组显著偏低(P<0.05);ICP-MS法在检出限、定量限方面优于GF-AAS法;GF-AAS法测定结果357.9 nm波长优于429.0 nm波长。

多样化教学在初中化学中的策略探讨

初中阶段的学生刚刚接触化学知识,有时容易对化学知识产生错误认知。化学知识具有一定的逻辑性和抽象性,不仅需要学生记忆和背诵相关理论知识,还需要学生动手实践。而这对学生的逻辑思维能力、动手实践能力、记忆背诵能力等都提出了较高的要求。教师需要结合学生的个性特点以及学科特色,通过多样化教学丰富初中化学教学内容,提高初中化学教学质量。

近20年陕西省生态系统服务价值变化及供需分析

生态系统服务与人类生活、地区生态和社会经济息息相关。科学的评估生态系统服务的价值、需求以及供需状况是进行生态保护与管理、实现区域可持续发展的基础。本文探究了1995—2018年陕西省生态系统服务价值的变化规律与趋势,分析了2018年陕西省生态系统服务需求及供需类型,可在各县实施差异化的发展战略、促进陕西省环境和经济的协调发展等方面为决策者提供参考和依据。

中国特色社会主义制度在保障和改善民生中的比较优势

保障和改善民生是中国特色社会主义制度本质属性的内在要求,相比于资本主义制度和传统社会主义制度,中国特色社会主义制度在保障和改善民生方面展现出了独特的比较优势,具体体现在,坚持以人民为中心,切实保障各种民生权利,统筹协调好各种民生利益关系;坚持以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,促进民生产品生产与公平分配;坚持中国共产党领导,各民主党派与社会团体密切配合,形成保障和改善民生的合力;坚持发挥市场在民生资源和产品配置中的决定性作用,同时充分发挥政府对民生的宏观调控作用;坚持贯彻执行民主集中制,有效集合关于民生的意见建议,迅速集聚保障和改善民生的资源和力量。

新闻自由与国际传播之间的冲突

嵌入式采访模式在以标榜新闻自由的西方国家是很常见的,伊拉克战争期间,美国五角大楼执行"嵌入式"采访政策,600多名记者安置在伊拉克的美军前线中,进行随军采访,在第一时间采写并发布报道。在外看来,这是一种透明的报道方式,但新闻自由是否能达到想象中的自由,这是一个值得探讨的问题。