一流课程背景下“钻石学”课程思政建设的探索

“钻石学”是宝石及材料工艺学专业开设的一门核心课程,在人才培养中起着重要作用。本课程全面贯彻“立德树人”的思想和“持续改进”的教学理念,并把思政工作贯穿于教育教学的全过程。基于“国家线下一流本科课程钻石学”的建设现状,全面分析课程思政建设存在的问题。从钻石基本性质、鉴定特征、4C分级、加工历史等方面的知识点出发,深入挖掘人文素养、职业价值观、科学精神和家国情怀四个方面的育人元素,并对“钻石学”课程思政的建设路径进行了探索,以期推动专业教育与思政教育的同向发展,实现培养适应时代需要的应用型宝石人才的目标。

基于项目化的PBL“钻石学”课程的教学研究

结合“钻石学”课程的知识目标、能力目标及情感目标,将项目化的PBL教学引入“钻石学”课程教学中,开展了项目化的PBL“钻石学”课程教学活动设计、课程评价体系构建及教学效果评价三方面内容的研究。项目化PBL教学模式采用线上线下相融合的方式,通过具体项目的实施,提高了学生的课程参与度与主动性,增强了学生团队协作解决问题的能力,也有助于培养学生高阶思维和创新能力,以期为珠宝行业培养更多的满足产业结构调整后急需的应用型人才。