浅谈《法律的道德性》中法律与道德的关系思想

富勒作为新自然法的主要代表人物,提出了法律的道德性以及"恶法非法"的主张。分析和整理《法律的道德性》一书,有助于我们更加深入地认识和了解富勒的关于法律与道德关系的思想。

墨子伦理思想与密尔功利主义伦理思想之比较研究

墨子的伦理思想历来被认为类似于西方功利主义伦理学,而密尔则是西方功利主义伦理学的集大成者。对墨子与密尔的伦理思想进行全面的比较研究,有助于我们更加正确地了解和把握他们各自伦理思想的实质和内涵。

控制论:架设机器与机体的桥梁

控制论是当代系统科学理论的一个重要研究成果。本文通过阐述控制论的产生、发展历史,以此揭示控制论的基本原理———同构理论,即架设机器和机体的桥梁,并进一步描述控制论的意义。

论新型大学建设中行政秘书的角色定位

行政秘书作为学院领导的参谋和助手,是联系学院与职能部门、学院领导与师生之间的桥梁和纽带,其岗位职责是协助学院领导做好日常行政工作,根据其岗位职责和工作内容,行政秘书服务于学院领导、师生和职能部门,因此行政秘书的角色定位是服务者。只有正确把握好行政秘书的角色定位,才能更好地开展学院各项工作。

改革开放四十年来孙中山教育思想研究综述

孙中山教育思想研究是近些年来教育学、伦理学、历史学等众多学科共同关注的重要问题。目前关于孙中山教育思想的研究内容主要包括:孙中山教育思想特征、孙中山教育思想哲学基础、孙中山教育目的及教育作用、孙中山教育内容及方法等。目前研究中存在的不足主要表现为:研究成果较少;研究方法有待创新;研究领域有待扩展。

论孔子师德观对当今师德建设的启示

孔子是中国历史上一位伟大的教育家、哲学家和思想家。他的师德观蕴含着丰富的教育伦理思想,加强对孔子师德观的学习和研究,对当今的师德建设具有十分重要的意义。

“立德树人”教育理念的发展脉络及其内涵研究

"立德树人"教育理念的产生与发展具有深厚的历史渊源,其丰富的内涵蕴含在五千年中华文明的发展脉络之中。在新时代条件下,"立德树人"作为我国教育事业发展的根本任务,蕴含着德才兼备的育人内容、三位一体协同推进的育人方法和培养社会主义事业建设者和接班人的育人目标。

关于深化高校教师人事制度改革路向的思考

高校教师人事制度改革,事关高等教育发展的质量与水平。在国家“双一流”建设背景下,进一步深化高校教师人事制度改革显得尤为重要。本文从健全教师准入制度、优化教师总量结构、深化职称制度改革、完善岗位聘任制度等四个方面提出高校教师人事制度改革的路向,以期为新时期的人事制度改革提供有益参考。

意识形态视域下的高校“课程思政”建设

文章首先阐述了当前高校意识形态工作面临的风险,然后对高校"课程思政"进行了概述,最后论述了意识形态视域下的高校"课程思政"建设策略,包括坚持党委对"课程思政"的全面领导、充分发挥教师队伍的育人作用、切实推动融合教育方法创新、实现"课程思政"与"思政课程"的同向同行四方面。

亚里士多德《政治学》的教育思想探微

亚里士多德作为古希腊百科全书式的人物,是伟大的哲学家和思想家,也是著名的教育家。其著作《政治学》中蕴含着教育阶段观、教育政治观、全面教育内容等丰富的教育思想。由此,本文主要对亚里士多德教育思想进行研究,以指导我国当代教育。

人类命运共同体视域下的文化自信研究

改革开放以来,中国社会的传统文化内涵得到了人们的认可。从文化自给自足到前所未有的文化自觉和文化自信进步,深刻地影响了中国民族文化事业的发展。人类命运共同体时代,文化自信是文化建构的轴心、动力和方向,也是维系共同体的精神支柱和灵魂。因此,我们应当不断增强文化自信,尊重文化的多样性,加强与异域文化的交流互鉴,为构建文化强国而努力。

“双一流”建设背景下高校教师职业道德建设的组织保障——以南京邮电大学为例

"双一流"建设背景下,教师职业道成为当下衡量教师队伍建设水平的重要指标和提升教师整体素质的主要抓手,是高校师资队伍建设的基础性工程。为此,应根据"双一流"高校建设的要求,从特色大学精神、发展规划、建设方案等层面优化师德建设的顶层设计;从设立非常设机构、增设师德建设科级单位等层面完善师德建设的机构设置;从岗前培训、评选激励、晋升选拔、管理考核等层面健全师德建设的规章制度。

浅论新时代背景下加强高校思想政治理论课教师队伍建设的重要性

加强新时代高校思想政治理论课教师队伍建设,是加强和改进高校思想政治工作、推进高等教育事业内涵式发展的必然要求,对于全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,落实立德树人根本任务,巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位具有关键作用.