“教考分离”及其它

“注册视听生”模式是电大教育改革开放的一大举措。“注册视听生”在我省的试点在招生上也取得了很大的成功。对于这种新型的办学模式,教育者和受教育者对其理解、消化以至实施、研究尚有一个发展过程。可以说,我们目前对“注册视听生”所采取的管理,很大程度上还是沿用了对电大业余生(或者是自学考试)的管理方法。问题的存在是必然的,我们只有面对现实,研究问题。

自检自测助学系统的设计

计算机和网络技术推动了远程教育事业的发展,为学生提供了任何时间、任何地点的学习和测试机会,同时帮助教师及时地获得学习者的反馈。作者通过从两个层面讨论自测学习系统设计思想及其实际应用,学生如何通过该系统实现学习自测和教师如何实现对学习过程和结果的控制,并试图开发出一种更优秀的学习系统。